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庄淳月抱着毯子躺在床上，唾弃起自己的眼泪，但她发现，女人的眼泪对阿摩利斯或许是有用的。
阿娘从前跟她说，她让爸爸乖乖听话，把她娶回家的武器就是眼泪。
或许必要的时候，她也可以用一用。
—
“早上好，典狱长先生，那我们就从日常的对话开始学起！”
今天天气很好，庄淳月又出现在办公室，以十分昂扬的面貌。
“那就劳烦你了，洛尔小姐。”
阿摩利斯终于允许她授课。
庄淳月摊开自制的教材。
如今的私塾先生授课还是从前那一套，大多是从“天地玄黄、宇宙洪荒”
开始，满屋小孩摇头晃脑地背诵。
等背个滚瓜烂熟，先生再讲解起那些佶屈聱牙的古意，庄淳月却不想如此。
她向法国和美国的语言启蒙课本学习方法，打算从简单的对话教他。
庄淳月编了一段段简单的对话小故事，写在自己的教材上，还有一些便于背诵单词的简单童谣。
时间有限，她只做了一本教材，所以两个人不得不一起看。
但阿摩利斯似乎比她更忌讳男女大防，即使一起看教材，他总先斜着大半个肩膀，避免和庄淳月碰到。
这很好，这样避嫌的动作让庄淳月感到被嫌弃。
她无比安心。
阿摩利斯早就发现，一旦自己靠近一点，这个人的肩膀就会像雏鸟翅膀一样收起来，远离之后，她才会展开肩膀。
庄淳月浑然不觉：“今天我们先从打招呼开始学，每一课分为听、说、读、写四个部分，下一课开始之前，我们要把前一课的内容复习一遍。”
她甚至折了两个立体小人，一个男孩一个女孩。
小人们站在教材上，庄淳月给他们配音，重复着第一节课“你好再见”
的对话，随着对话发展，纸做的字幕还会调换，可见用心。
他大提琴一样低沉的嗓音，跟着她发音，听她讲解每个字的意思，即使他咬字很准，但音调却随心所欲。
“咬字很好，但音调必须固定，如果音调变了，就会变成另外的单词了。”
庄淳月不打算解释得太复杂，只是跟他简单演示了几个音调变化，意思跟着变化的单词。
阿摩利斯点头，之后就固定了语调。
庄淳月：“这个给你。”
他手里被塞了那个纸人小男孩。
“你好，我叫洛尔，你叫什么名字？”
庄淳月晃动小纸人贴了贴他手上那个。
阿摩利斯转头看她，她不看他。
“你叫什么名字？”
她又碰了碰没有回应的小纸人。
阿摩利斯抓住她捣腾的手，“不需要把我当小孩子一样教。”
见他对这种互动不感兴趣，庄淳月嘴巴抿成倒挂的月亮。
“好吧，我会调整一下教学方案。”
自己寓教于乐的教学方法没有得到认可，她心里暗暗吐槽此人毫无品位，将两个小人推到桌面角落，继续和他讲课。
“你好，我的名字叫Amoris，你叫什么名字？”
咬字有点生硬的声音传到耳边，庄淳月抬起头，好一会儿，她才赶紧回答：“你好，我叫庄淳月。”
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