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结果，不是自己不镇静，就是妨害别人的镇静。
于是灾祸就来了。
所以智识非铲除不可。
然而单是铲除还是不够的。
必须予以适合实用之教育，第一，是命理学——要乐天知命，命虽然苦，但还是应当乐。
第二，是识相学——要“识相点”
，知道点近代武器的厉害。
至少，这两种适合实用的学问是要赶快提倡的。
提倡的方法很简单：——古代一个哲学家反驳唯心论，他说，你要是怀疑这碗麦饭的物质是否存在，那最好请你吃下去，看饱不饱。
现在譬如说罢，要叫人懂得电学，最好是使他触电，看痛不痛；要叫人知道飞机等类的效用，最好是在他头上驾起飞机，掷下炸弹，看死不死……
有了这样的实用教育，智识就不过剩了。
亚门[7]！
[1]1933年5月，国民党政府财政部部长宋子文在华盛顿与美国复兴金融公司签订“棉麦借款”
合同，借款五千万美元，规定以五分之四购买美棉，五分之一购买美麦。
[2]1932年长江流域各省丰收，但由于帝国主义和国民党政府以及地主和商人的操纵，谷价大跌，造成了丰收地区农民的灾难。
[3]见1933年7月11日《申报》载上海市市长吴铁城的谈话，他把当时农村破产的主要原因荒谬地归之于“现行教育制度不适合农村环境之需要”
，说“现行教育制度在乡间提倡愈甚，则农村之破产愈速。
故欲求农村之发达，必须予以适合实用之教育”
。
[4]宋庆龄在1933年5月13日发表的《抗议希特勒暴行》中提到：“小说家汉斯·鲍尔被迫吞下他自己的原稿。”
[5]1933年5月国民党政府教育部命令各大学限制招收文法科学生，令文中说：“吾国数千年来尚文积习，相沿既深，求学者因以是为趋向，而文法等科又设备较简，办学者亦往往避难就易，遂致侧重人文，忽视生产，形成人才过剩与缺乏之矛盾现象。”
（据1933年5月22日《申报》）
[6]国民党政府自1933年度开始，规定全国各中小学学生届毕业时，除校内毕业考试以外，还须会同他校毕业生参加当地教育行政机关所主持的一次考试，称为会考，及格者才得毕业。
[7]希伯来文āmēn的音译，一译“阿门”
。
犹太教徒和基督教徒祈祷结束时的用语，表示“诚心所愿”
。
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