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第六章反腐倡廉建设是高校党建的重要内容努力提高反腐倡廉建设科学化水平
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学校紧紧围绕中心工作，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”
的方针，以健全预防和惩治腐败体系为主线，以党风廉政建设责任制为抓手，以制度建设为根本，以监督重点部位、重要环节为关键，以思想教育为基础，以改革创新为动力，不断提高学校反腐倡廉建设的科学化水平。
一、形成合力，着力加强责任体系建设
党风廉政建设责任制是深入推进反腐倡廉建设的基础性制度，是落实工作的重要抓手。
学校党委增强责任感和使命感，切实担负起反腐倡廉建设的政治责任，建立完善的责任体系，确保反腐倡廉各项任务落到实处。
健全领导体制，党政一把手亲自抓。
学校着力完善“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与”
的领导体制和工作机制。
学校成立了以党委书记和校长为组长的党风廉政建设责任制领导小组，全面负责校内各级领导班子、领导干部党风廉政建设责任制部署、执行情况的检查考核。
党委书记作为学校党风廉政建设的第一责任人，校长作为行政序列廉政建设的第一责任人，认真落实“四个亲自”
的要求：亲自部署重要工作、亲自过问重大问题、亲自协调重点环节、亲自督办重要案件。
执行“一岗双责”
，层层分解责任。
学校坚持集体领导与个人分工负责相结合，做到谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实。
党风廉政建设列入党委议事日程，在每年的学校年度工作计划中，与学校中心工作一起部署。
校领导班子成员认真履行“一岗双责”
，根据工作分工对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任，对分管部门党风廉政建设情况进行部署、指导、检查，及时听取分管部门党风廉政建设汇报。
如：主管财务的校领导，利用开展专项治理、年度预算、决算工作之际，向财务部门和院系所主管财务的人员重点强调廉政建设；主管科研的校领导，在“985工程”
、“211工程”
等重大科研项目启动之际，对项目负责人重点强调遵纪守法等廉政问题；主管招生的校领导，在各类招生启动之前，亲自强调招生纪律。
加强督促考核，逐级抓好落实。
学校将领导干部承担的党风廉政建设责任以及遵守廉政准则和“十不准”
情况纳入各级领导班子和领导干部的考核评价体系，与处级以上领导干部签订“党员领导干部遵守《廉政准则》承诺书”
。
学校每年开展党风廉政建设责任制暨学校党风廉政建设工作检查。
2010年底，学校纪委下发了《关于做好2010年党风廉政建设责任制落实情况及廉政风险防范管理检查工作的通知》，确定2010年的检查重点为各单位党政领导班子落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及“三重一大”
事项的廉政风险防控措施落实情况。
学校在校级领导干部、正处级领导干部述职过程中，要求将遵守廉政准则和“十不准”
的情况作为规定内容。
把干部的党风廉政考核情况作为干部选拔任用的重要依据。
二、强化根本，着力加强制度建设
制度是加强反腐倡廉建设的根本。
学校党委紧紧围绕贯彻落实教育规划纲要和学校改革发展大局，健全科学决策和议事制度，推进民主管理和信息公开，强化群众监督和权力制约，加大预防和监管工作力度，充分发挥制度的保证作用。
坚持民主集中制，推进科学决策。
学校认真执行党委领导下的校长负责制，坚持“三重一大”
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