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也就是说，西班牙语教师为主人公指明一条“通往过去的路”
，使得主人公从“此岸”
跨越到了“彼岸”
。
那么，为何主人公想要“通往”
另一个世界，就必须借助西班牙语教师的帮助呢？
“我”
从事英语翻译工作，每天处在日、英双语的语言环境中。
“我”
为了找到失去的弹子球机，必须开拓出一条“通往过去的路”
。
为了“通往”
非日常的“彼岸”
世界，必须跳出日、英双语这个日常的语言环境。
同样，在村上作品中，西班牙文化也和西班牙语一样，发挥着巫术中介的作用。
在《寻羊冒险记》中，“我”
为了寻找好友鼠来到了北海道的牧场，和在那里工作的男性展开了如下对话：
“赶羊不好走吧？”
“简单得很！
很早以前的人就一直这样干过来的。
最近，牧羊人才在牧场安顿下来，在此之前，都是一年到头领着羊四处走的。
在十六世纪的西班牙，全国各地遍布着牧羊人才能走的路，连国王都不得进入。”
这段十六世纪西班牙牧羊人专用路的逸闻作为某种巫术中介，发挥着诱导主人公从“此岸”
通往“彼岸”
的作用。
之所以这么说，是因为听完这段逸闻后，主人公“我”
就从“此岸”
通往到时空完全不同的“彼岸”
，在“彼岸”
与如同地缚灵般的羊男相遇，并和附体在羊男身上的已死去的鼠聊了天儿。
除了十六世纪西班牙牧羊人专用路之外，村上春树还在该作品中写到了西班牙制造的弹子球机。
他把弹子球机“放置”
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