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尼采生平
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弗里德里希·威廉·尼采(1844~1900),德国哲学家、诗人,也是近代对基督教最不留情的批判者,预告虚无主义到来的最受争议的近代欧洲思想家,既是古代希腊研究家,也是古典语言学学者,同时在一部分的知识分子中,他也是知名的箴言学者、文明评论家。
1889年年初精神病发作,在母亲和妹妹的看护下,一直到死为止的十年间,其思想开始产生重大影响。
进入20世纪后,向世人告知虚无主义,同时作为克服虚无主义的预言式意志形而上学者,以及作为撼动欧洲历史的宿命式思想家,直到今天,其重要性都在与日俱增。
尼采出生在莱比锡近郊的小村洛肯,父亲和母亲都出自虔诚的新教牧师家族。
特别是祖父为神学博士,晋升至管区总监督牧师的高位,也有著作流传下来。
近代德国人文科学的优秀人才,有很多来自某个狭窄的混血地带牧师出身的阶级,尼采也属于这一阶级。
父亲极具热情,喜爱音乐,不过在尼采五岁时就过世了,之后他就一直在全都是女性的家庭环境中成长,很早就发挥写诗和作曲的才华。
十三岁到十九岁之间,在具有人文主义教育传统的普福塔高等学校就读,数学成绩虽然不好,但拉丁语却名列前茅,弥补了分数的不足。
1864年,二十岁那年秋天,进入波恩大学,专攻神学和古典语言学,也以决斗散发青春的精力。
第二年跟随古典语言学教授里敕尔转入莱比锡大学,在这里只研究古典语言学。
在莱比锡大学就读期间,约有一年入伍,进入瑙姆堡野炮部队,训练中受伤退役,离开军队。
四年的莱比锡求学生涯中,尼采的成绩非常优秀,深受里敕尔教授欣赏。
有一天,尼采在旧书店偶然翻阅叔本华的《作为意志和表象的世界》,使他全身震撼,感受到忘我的体验。
在同一时期,他也醉心于瓦格纳的音乐。
另一方面在里敕尔教授的指导下,也证明他具有古典语言学学者的卓越能力,他对古代学说志家特欧古尼斯·拉耶尔提奥斯的评论受到肯定,以二十四岁之龄,即被巴塞尔大学破例延揽为古典语言学教授。
不过在那个时候,他的思想早已经超出了语言学的范畴,在当时他所崇拜的瓦格纳身上,他看出了悲剧艺术的真正体现,经常到托里普森的寓所去拜访。
一般认为尼采的思想分成三个阶段展开,乃是根据《查拉图斯特拉如是说》卷一开头《三种变形》,以骆驼、狮子、孩童为比喻说明精神发展的三个阶段而来。
坚毅致远、背负重荷、内怀崇敬,在“我应”
的责任感下相信传统价值的骆驼,向沙漠疾行而去,随即化身为狮子,否定固有的价值与义务,显现出“我要”
的意念,为创造新价值和让自我自由而奋斗。
但狮子还无法创造新价值,于是狮子又化身为孩童,在天真和善忘中开始创造游戏,诉说神圣的肯定,让精神有自己的意志,在“我是”
的立场上,获得新价值世界的境地。
如果将这个比喻套用在尼采的一生中,骆驼所代表的第一期(1869~1876)相当于巴塞尔大学教授时代。
这个时期尼采崇拜叔本华和瓦格纳两位天才,把在现代德国重现古代希腊文化作为自己的重要课题,全身心投入超越固有学问范畴、创造新学问的义务和理想中。
《悲剧的诞生》为这个时期的代表作品。
但是有人认为他的学问是为瓦格纳做宣传,另外他忽视学问的手续,提出大胆的希腊观,也招来学术界一些强烈的批评和反击。
接下来的《不合时宜的思想》由四篇文章构成。
《信徒及作家大卫·施特劳斯》则针砭陶醉在普法战争胜利中的轻佻浅薄的德国文化,创造出“教养庸人”
这个新词。
《历史对生命的利弊》是批判19世纪历史主义的纪念碑式大作。
《教育家叔本华》《在拜罗伊特的瓦格纳》,是对两位天才的美丽颂歌。
彻底否定第一期理想化了的价值和义务,在自由的沙漠中一个人勇往直前的第二期(1876~1882),特色为脱离叔本华和瓦格纳的精神领域,从艺术的狂热转向冰冷的科学精神,因此也称为实证主义时代。
这个时期尼采开始病魔缠身,最后终于无法忍受伴随着头疼、呕吐、半失明状态的病痛折磨,于1879年正式辞去大学教职。
以后十年间,他夏天在阿尔卑斯山中,冬天在意大利和法国海边四处迁徙,过着孤独和疾病缠身的漂泊生活。
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