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从一开始她就感到了，她的哲学思想属于每一位平民百姓，既属于云老师，也属于卖煎饼的牧姐和做护士的韵妹。
一想到这件美好的事文老师就忍不住微笑。
“妈妈，看样子您已经闯过了决定性的难关了。”
儿子蜂高兴地说。
“也许吧。
好像这件事在我的能力范围之内。”
“没有妈妈做不到的事。
我认为妈妈是伟大的务实者。”
蜂的评价令文老师很自豪。
多年前她是一名中学英语老师，有时还得兼生理课。
常年的教学实践和与学生打交道为她现在的研究工作积累了深厚的经验基础。
她认为在关于人，关于人与自然的关系方面她有着独一无二的体验，这些体验深埋在她的心底，如今正源源不断地给她的研究提供着创造性的活力。
每当她反思云伯对她的评价，分析自己相对于前人探讨哲学的优势何在时，得出的结论都是在于她对于人与人之间的关系，对于生活常识的深层次的思考体验。
她认为那些前辈哲学家在这些方面做得太不够了，也许是时代的局限所致吧。
几年下来，她惊喜地看到初入门的自己在如何突飞猛进，而且自己的另辟蹊径又是多么的顺理成章！
文老师陶醉在自己的探索中，在她的眼前，一个接一个的谜既展开它们自己，又在昏暗中拉着她进一步地深入。
一切都顺利得让她大为吃惊。
难道如此巨大的宇宙之谜竟是为她准备的？这不是太荒谬了吗？可是云伯和沙门都对她说，一点都不荒谬。
思想界风云莫测，如今重任刚好就落在了她的肩上，谁也替代不了她。
云伯笑着说：
“从前您为我一个人写，现在您为全世界的人写。”
文老师的务实精神是从青年时代起自我训练出来的。
那时她多么热爱她的工作啊，差不多到了废寝忘食的地步。
她从不忍心批评学生，那些学生的家长也很爱戴这位老师。
她与学生们和家长们的沟通的技巧独具一格，给每个人都留下了深刻的印象。
她似乎天生有种传达爱的特殊能力，每个学生都为她的魅力所倾倒。
那时她就悟出了她的工作一半是教授知识，一半是于潜移默化中引导学生们对沟通发生兴趣。
多年后的今天，她发现早先的经验并未被遗忘，而是静静地待在记忆的深处，等待用武之地的到来。
在读书会里，云伯特别爱听她讲述生活中的小事。
“您的角度太特别了，我爱听。”
他说。
“我一直就是这样看的。
有时也会有人觉得我怪异。”
她有点困惑。
“这不是怪异，这才是正常。
人们习惯了的老套反而是怪异。
比如我自己就常常是怪异。
可是文老师，您是完全不同的，您是自然的女儿。
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