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1895年，李叔同从常云庄家馆结束学业，考入设在天津城西西北角文昌宫的辅仁书院。
辅仁书院之前的教学方法相对传统：即分别钻研、互相问答、集众讲演、定期会客。
为了顺应时代的潮流和社会的需求，校方对固有的教学方法进行改良，指导学生各自研习儒家经典，每月举行两次考试（初2和16两日），由官方和学校共同命题习作制文，阅卷评定等级，发给奖银，促进竞争意识。
目的是为学生应付科举考试提前做准备。
李叔同每次考试都是文思泉涌，名列前茅，获得奖银。
学生作文，每人一张纸，都是逐字写在格子内。
李叔同觉得写得不过瘾，别出心裁地在一个格子内写两个字，被校方戏称为“双行李文涛”
。
在辅仁书院学习期间，李叔同还请人教授外语，下半年在二嫂姚氏引荐下，进入姚氏家馆学习。
在此学习期间，他遇到两位名师，一位是赵元礼，一位是唐静岩。
赵元礼（1868—1939），天津人，又名赵幼梅，天津名士，清光绪年拔贡，与严范孙、孟广慧、华世奎合称“津门四大书法家”
。
赵元礼书法一流，毕生致力于研究古典诗词，功力深厚，著有《藏斋随笔》《藏斋诗话》。
赵元礼教李叔同时，年仅27岁，可以想象，也是天资学养异于常人的奇才。
赵元礼书法创作的核心理念是，求其平整，字与人同。
他说：“孙过庭云，学分布，但求平整，便追险绝，既能险绝，但归平整，此真书法之金科玉律也。
今人写字，当未臻平整境界，便作奇邪狂怪一派，不但终生不能入门，且贻后生以无穷之害，此大缪也。”
又说：“看字之方式，与看人之方式相同，甲乙两人来求事，甲则言语清晰，行动整肃，乙则言语杂乱，行动懈弛，予欲用人，必取甲而绌乙也明矣。
字之点画不苟，犹人之言语清晰也，字之结构不散，犹人之行动整肃也。
不研究写字则已，若研究写字，圣人复起，不易吾言。”
赵师的教诲，被潜心钻研书法的李叔同铭记在心，更是付诸于行动中。
1937年，57岁的弘一大师，在厦门南普陀寺佛教养正院讲演《最后一言——谈写字的方法》总结道，要以字传人，不要以人传字。
写字不能随随便便。
每个字的地位要正，要不偏左不偏右，不上不下，要有一定的标准……写字时，写这个字，眼睛专看这个字，其余的就不管，这也是不对的。
因为上面的字，与下面的字都有关系；即全部分的字，不论上下左右都须连贯才可以。
这一点很要紧，须十分注意。
不可只管写一个字，其余的一切不去管它。
因为写字要使全体都能够配合，不能单就每个字去看的。
弘一大师的这段话，追根溯源，还是要归到赵元礼名下。
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