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“这还用问？你看看现在还不明白？2002年，北京全面自主命题。
2003年，天津、江苏、辽宁也跟着宣布自主命题。
自那以后，统一命题、统一试卷的时代就彻底结束了。”
“这也太不公平了。”
“归根结底，是属地招生的原因。
大学有一半左右的名额要留给本地考生。
考生多、学校少的地方，自然是地狱难度；而那些经济发达、学校多、考生少的地方，录取就容易得多。”
“地方保护主义？”
“也算是吧。
但这些话，我一般不跟别人提。”
“为什么？”
“很多人会觉得，你说这些，是因为自己的利益受损，并不是在真正批评不公平。
这世界对受害者的道德要求，总是特别高。
不过你不是高考大省的，倒是可以随便说，不会被人说成是”
吃不到葡萄说葡萄酸“。”
“那我不会被说”
得了便宜还卖乖“吗？”
严哥愣了下，笑了：“那倒也是。
不论站在哪个立场，只要反对不公平，就总会被人找借口攻击。
所以无论得益还是受损，看到不公就应该说。”
“虽然我出身不是高考大省，甚至可能是除了那三个地区之外高考最容易的，可我也不认为自己是获益者。
这本质上是一种资源错配——许多教育资源被投向了低效的人，降低了整体收益，再考虑到每个人职业成长的长期影响，这是教育资源的巨大浪费。
从这个角度看，每个人都是受害者——因为我们本可以生活在一个更好的世界里。”
“哎，又岂止是教育资源呢。
在人生规划中，有些家庭会提供一个清晰的职业规划，就业后的指导和人际关系。
这些孩子，就像拿着一张详尽的地图，可以清晰的看到路径，认识大多数”
交警“，甚至关键路口的红绿灯还会配合他的到来亮起绿灯。
而普通家庭的孩子，则只能盲人摸象一般地在一片迷雾中探索，等他们搞清楚职业规划时，可能已经错过了太多机会，只能步步落后了。”
他顿了顿，继续说：“更重要的是，资源丰富的孩子，每一次的努力都能得到一个确定的回报，继续努力的动力也就更充足，于是在一次次正反馈中走向更大的成功，这也是所谓的”
比你优秀还比你努力“的内在原因。
而那些诞生于贫乏中的孩子，得到的从来不是正反馈，他们慢慢变得习得性无助，结果却要背上”
又笨又懒“的恶名。”
严哥说这话很用力，抑扬顿挫，可在空旷的夜空中，他的声音显得如此单薄，风轻轻地一吹，就消散了。
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