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他不知道颜色变了意味着什么，但他知道——这个不一样。
他看着那四个字。
不止一个。
不止一个什么？
不止一个症状？不止一个疾病？不止一个器官？不止一个原因？
他看不懂。
前三次——【发热】是直接的，指向一个具体的体征；【还在流】有动态感，指向一个进行中的过程；【变化中】指向需要对比的趋势。
每一次他都能在短时间内找到方向。
这一次，四个字，什么方向都没给。
小女孩翻了一页书，她的手指在书页的边缘停了一下，然后继续翻。
她不知道走廊里站着一个人在看她。
那个女人还在打盹，她的头歪向一边，脖子的角度看起来不舒服，但她没有醒。
脚步声从走廊那头传来。
周寒从最远的那间病房出来了，白大褂上别着一个卡通胸针——一只小熊，儿科的医生护士都有。
他手里拿着一份护理记录。
他看到林述。
“来借书？走，去办公室拿。”
他们沿着走廊往另一头走，经过3号病房的时候林述的步伐慢了一下。
小女孩抬头了。
她看了他一眼。
不是打量，不是好奇，就是一个小孩听到走廊里有脚步声时的本能反应——抬头看一眼。
看到了一个穿白大褂的陌生人，不认识。
低头，继续看书。
一秒，不到一秒。
词条还在那里。
淡绿色的底，白色的字，【不止一个】。
他走过去了。
...
周寒的办公区很小：一张桌子一台电脑一把椅子。
桌上的书摆得整齐，书脊朝外，跟他宿舍的摆法一样。
他从书架上抽出那本《实用儿科学》，递给林述。
绿色封面，很厚。
“你看哪一章？”
“儿童不明原因发热。”
林述接过书，没有翻。
他看了一眼门口的方向。
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