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韩教授愣了一下，然后笑了:“大一?旁听?“
“是的，老师。
“
“很好。
“韩教授拍了拍林煜的肩膀，“你的想法非常好。
混沌理论在脑电信号处理中的应用，确实有很大潜力，但目前国内研究得还不多。
你是怎么想到这个的?“
“我……我在物理系学过非线性动力学。
“林煜说，“我觉得大脑的活动，应该是非线性的，所以想试试能不能用混沌理论来处理。
“
“非常好的直觉。
“韩教授点点头，然后转向全班，“同学们，这就是跨学科思维的价值。
物理学和生物医学工程的结合，往往能碰撞出意想不到的火花。
“
他看着林煜:“林煜，下课后来找我一下，我有话跟你说。
“
“好的，老师。
“
林煜回到座位上，心跳还在加速。
周围的同学都在看他，有惊讶，有羡慕，也有质疑。
一个坐在前排的男生转过头，小声说:“旁听的大一学生?牛啊。
“
另一个女生说:“他说的那些，我都没听懂。
“
林煜低下头，假装整理笔记，但手心已经渗出了汗。
他第一次在这么多人面前发言，第一次在教授面前展示自己的想法，第一次感受到，自己的“规则视野“不是诅咒，而是真正有用的能力。
下课铃响了，学生们陆续离开教室。
林煜走到讲台前，韩教授正在收拾讲义。
“韩老师。
“林煜说。
韩教授抬起头，笑了:“来了。
走，去我办公室聊。
“
两人走出教室，穿过走廊，来到医学院楼五层的一间办公室。
办公室不大，但很整洁。
书架上摆满了专业书籍和期刊，墙上挂着几张脑电图和fMRI图像，桌上放着一台电脑和一堆待批改的作业。
“坐。
“韩教授指了指沙发，自己也坐了下来。
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