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白洋同学身体有点不舒服，想借你手机给你妈妈打个电话，来接她一下”
“好的，老师，稍等我去书包里拿一下”
方怀禹说完就跑回了教室，从抽屉里拿出了书包，掏出手机快速的拨通了刘惠电话，递给了老师。
方怀禹看着一边的老师，眼睛牢牢盯着手机，脸上的担忧未减。
过了大概十分钟，刘惠就到学校了，跟司机师傅说稍等一下，接个人。
随后就从保安室接上了白洋，白洋走路都困难，是刘惠和老师一起把她扶到车上的，上了车，刘惠看见白洋虚弱的样子，也没有多问，孩子这时候肯定不想说话。
只是把她搂过来抱着，擦汗时才发现额头烫的厉害，带一点指责的心疼：“你这孩子，还发烧了呀！
难怪难受成这样”
又忙让师傅往医院开。
到了医院，给白洋挂上了点滴，才松了一口气。
刘惠轻轻的问：“一一，还难受吗？”
白洋笑着说：“不难受了，惠姨！
放心吧！”
经过这么大功夫的折腾，确实没那么难受了，肚子还隐隐觉得有些饿，撒娇道：“惠姨，我饿了，我中午没吃饭。”
刘惠满是怜惜的埋怨：“生理期怎么能不吃饭呢！
没吃饭，又发烧，怎么能不难受，你想吃什么，惠姨给你下去买”
白洋甜甜的笑着：“都行，我不挑食的”
“行，那你坐这儿等着，惠姨马上回来”
白洋点点头说好。
1301班的课堂上。
老师依旧保持着以往的节奏，讲一小节，出题，十分钟解题，讲题。
如此循环，整个过程始终告诉运转，因此需要学生付以超高的专注力。
班上的学生早已适应了这种上课模式，大家都心照不宣的朝一个地方使劲。
四中基本拥有全市最好的生源，而每届一班的学生更是优秀中的优秀。
四中认为，这样的他们能够也应该接受这种上课模式，天才或许在某些领域拥有超越他人的先天优势，但四中的教学理念就是，在目前这个阶段，后天的勤奋刻苦完全可以弥补这一点先天的优势，而这样的理念也被多年钢铁一样的升学质量所验证。
方怀禹在某些方面真的可以算得上是天才，但他一直以来在课堂上都是保持高度的认真，此刻却在晃神，在他的印象中，越想越担心，越觉得心烦意乱。
方怀禹整节课都在走神，一会儿扶额，一会儿低头。
他在想，白洋身体素质很好，几乎从不生病，就算有个感冒什么的，不用说不舒服吃药了，没等她发现就自愈了，今天却到了需要人来接回家的地步，到底她得难受成什么样子啊。
老师站在讲台上毕竟是高了一截，对于台下学生的状态一目了然，看到方怀禹不似往常专注时皱了皱眉，但想到方怀禹的成绩又没有开口，相信他能自己调节，但是课程都上了一半了，方怀禹还是不在状态，生气的点名道：“方怀禹上来做这道题。”
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