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牛二虎觉得师傅的想法很有道理，于是他们决定对车床的传动系统进行全面检修。
这是一项非常繁琐的工作，需要拆解和检查大量的零部件。
经过几天的努力，他们果然发现了传动系统中的一些关键部件存在轻微磨损。
更换了这些部件后，他们进行了最后一次试生产。
当最后一个零件加工完成，经过严格的检测后，结果显示所有的零件都完全符合项目要求。
整个团队欢呼雀跃，牛二虎和杨建平也松了一口气。
他们成功地完成了这个看似不可能完成的任务，为厂里赢得了国际合作项目的信任。
在项目进行过程中，牛二虎也不忘培养新的学徒工。
他深知一车间的发展需要源源不断的新鲜血液。
他像杨建平当初对待自己一样，对新学徒严格要求，但又充满耐心地指导他们。
他把自己的技术经验毫无保留地传授给新人们，希望他们能够快速成长。
其中有一个叫张小宝的学徒工，聪明伶俐但有些粗心大意。
牛二虎特别关注他，每次张小宝犯错的时候，牛二虎都会严肃地指出问题，并告诉他如何避免下次再犯。
张小宝一开始有些害怕牛二虎，但慢慢地他发现牛二虎是真心为他好，便开始虚心接受教导。
随着国际合作项目的顺利推进，一车间的声誉达到了一个新的高度。
厂里开始接到更多来自国内外的高端订单。
为了满足生产需求，一车间需要进一步扩大规模，引进更多的先进设备。
牛二虎被厂里任命为一车间的车间主任，负责整个车间的全面管理和发展规划。
他感到责任重大，他知道这不仅是对他个人能力的考验，也是对一车间全体员工的考验。
杨建平则成为了车间的技术顾问，他把更多的精力放在了技术研发和新人培训上。
他和牛二虎经常一起讨论车间的发展方向，杨建平凭借他丰富的经验为牛二虎提供了很多宝贵的建议。
新设备的引进给一车间带来了新的活力，同时也带来了新的技术难题。
这些新设备采用了更加复杂的操作系统和智能化控制技术，对于习惯了传统设备操作的员工来说，是一个不小的挑战。
牛二虎组织了一系列的内部培训课程，邀请厂内外的专家来为员工授课。
他自己也带头学习新设备的操作和维护知识，他深知作为车间主任，自己必须要起到表率作用。
在这个过程中，张小宝展现出了他的天赋。
他对新设备的接受能力很强，很快就掌握了新设备的基本操作。
牛二虎看到张小宝的表现，感到很欣慰，他决定重点培养张小宝，让他成为一车间的技术骨干。
然而，随着车间规模的扩大，管理上的问题也逐渐暴露出来。
员工之间的协作出现了一些不协调的情况，生产流程中也存在一些效率低下的环节。
牛二虎意识到，仅仅依靠技术创新是不够的，还需要优化管理模式。
他开始借鉴国外先进的车间管理理念，结合一车间的实际情况，制定了一套新的管理制度。
这套制度强调团队协作、员工激励和流程优化。
他将车间员工分成不同的小组，每个小组负责一个特定的生产环节，并且设置了明确的生产目标和考核机制。
为了提高员工的积极性，他还设立了创新奖励基金，鼓励员工提出新的想法和改进建议。
如果员工的建议被采纳并且取得了实际效果，就会得到丰厚的奖励。
在新管理制度的推行下，一车间的生产效率得到了进一步提升。
员工们的积极性也大大提高，大家都积极参与到车间的创新和发展中来。
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