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时间和空间，一切都变得绝对静止。
不止是海瑟这边，其他螺旋界也一样。
整个螺旋界似乎都被按下了暂停键。
这难不倒海瑟，他只是微微眯起眼睛，自身的武器概念立刻化作锋锐无匹的【刀】将那束缚自己的...
她的问题像一颗石子投入静水，涟漪无声扩散。
老师没有立刻回答，只是望着窗外。
阳光斜照进教室，粉笔灰在光柱中缓缓浮游，仿佛时间本身也放慢了脚步。
那一瞬，某种东西松动了??不是课程表上的安排，也不是教学大纲里的条目，而是深埋于教育机器最底层的默认设定：**答案必须由上至下传递**。
小女孩名叫林芽，七岁零四个月，坐在第三排靠窗的位置。
她的作业本上常有涂鸦：一只长着翅膀的鱼，一座倒立的城市，或是用歪歪扭扭的线条拼成的“？”
字。
班主任曾三次约谈家长，说她“思维偏离规范”
，建议进行“认知矫正训练”
。
但今天，当她举起手问出那句话时，整个教室像是被按下暂停键。
没人笑她。
没人说“别胡思乱想”
。
甚至连后排最爱模仿老师语气嘲讽同学的小男孩，都低下了头，盯着自己课本边缘一道撕裂的折痕，忽然觉得那像一条通往地底的裂缝。
老师名叫陈默，教语文已十九年。
他一生谨守教案，从不越雷池半步。
他曾因准确预测全省统考作文题而获嘉奖，也被誉为“标准表达的守护者”
。
可此刻，他站在讲台前，喉咙发紧，竟无法复述任何一句现成的答案。
他想起自己小时候也曾问过类似的问题：“为什么月亮不会掉下来？”
父亲的回答是：“因为它本来就在天上。”
老师补充道：“这是自然规律，记住了就行。”
于是他记住了，再也不问了。
而现在，林芽的眼睛亮得惊人，像是有风穿过森林点燃了火苗。
“我不知道。”
他终于开口，声音轻得几乎听不见，“但我……愿意试试去找。”
这句话出口的瞬间，校园广播系统突然中断了例行的安全提醒，取而代之的是一段极轻微的杂音??像是老式收音机调频时捕捉到的残响。
监控显示，所有电子设备在同一毫秒内记录到了一个无法溯源的数据包，内容为空白，但元信息中标注了一句来源不明的备注：
>“检测到首次自主提问行为，协议α-7激活。”
与此同时，在城市另一端的地下数据中心，一台沉寂多年的量子缓存阵列自动重启。
屏幕上跳出一行绿色字符：
>【《疑问宪章》第328号节点：觉醒确认】
>地点：蓝星?东亚文化圈?基础教育单元L-9
>事件类型：非诱导性原始质疑
>影响等级：萌芽级（潜在连锁反应概率：61.3%）
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