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邢文易端菜上桌的时候突然记起来：“期末考试成绩怎么样？”
玉知嗯了一声，从柜子上的书包里抽出三张手改的卷子。
语数英，小学副科不要紧，老师也不太重视，就批这三门主科。
邢文易接过来，手翻动几下，觉得还行。
他对这事并不上心，小学只要不厌学都能考个九十几分，看得出什么名堂？况且就这些加减乘除，就算一时半会学不好，再长大两岁自然而然就全懂了，很多事都是这样，活着活着就会了、活着活着就懂了，小学中学死记硬背的诗文，也要到历经世事风霜后才能顿悟。
他把卷子递回去：“可以，吃饭吧。”
邢玉知反倒有点疑惑，她没想到邢文易对她的成绩如此看淡。
她这次数学没做出来附加题，还算错一个小题，九十六分，在一片拿一百、一百一的同学里，算不上很好。
她心里的忐忑还没完全放下，跟着邢文易的动作拿起筷子一起吃饭。
她有点想去抽个调羹舀饭，可是邢文易这儿没买给孩子吃饭的偏小的勺，只有稍大一些的汤勺。
邢文易看她抓着筷子不得劲，索性轻轻拉过她的腕子，一根根把她的指头掰正，数不清第多少次教她怎么用筷。
邢玉知的手被他强行掰正，却用得更差劲，她努力了一会儿还是换回那个错误的手势，夹着菜塞进嘴里，又用筷子挑起一小团饭，还没塞进嘴里就先掉回碗里一半。
邢文易就坐在对面看着她乱来，他不太明白握筷子这么简单的事情，为什么她就不能理解？玉知更小几岁时一直都在理所应当地用勺子吃饭，他虽然也察觉到她拿筷子的手势很奇怪，但没想到直到现在也没学会。
邢文易讨厌这种想怪谁最后发现谁也不能怪的感觉，他想说什么又觉得嗓子被糊住，而玉知看见爸爸皱起的眉头，还以为他是不满于自己的蠢笨。
她又开始别扭地调节每根手指的位置，模仿刚刚邢文易为她调整的姿势，她在努力回忆每一根手指的感觉，邢文易却站起来，站在她身侧弯下腰，重新教她正确的姿势。
邢玉知的脸几乎涨红得熟透，好几次她都想要说“爸爸我还是用勺子吧”
，但是邢文易的目光里蕴含着无声的坚定，使她明白：今天非要学会不可了。
她的手笨拙得不像自己的，被邢文易握在手里。
他的掌心有茧，干燥粗糙，但温热的体温交汇在一大一小两只手之间时，使她的心里泛起一种奇异的感受。
她努力地夹起一筷空心菜，邢文易松开手，残余的体温和力度还附着在玉知的手上。
她将菜塞进嘴里，又余光小心翼翼看了一眼爸爸的表情，接着实践再夹上一次。
邢文易就这样看着她一次一次地效仿他的指导手势夹菜，他的手似乎还无形地握着她的手，他塑造了她。
这种认知让他觉得惭愧。
谁家孩子十岁还不会用筷子？抓得乱七八糟，实在是做家长的失职。
而玉知在成功几次后有些开心地说：“成了！
我好像懂了！”
邢文易这才坐回自己的凳子上。
让筷子的事一耽搁，饭都有些凉了。
他问：“饭冷了没有？要不要给你换点热的？锅里还有饭。”
玉知摇摇头，她还沉浸在学会正确用筷的磨合期，不能错失手感，这会儿正是趁热打铁的时候。
她磕磕绊绊吃完一顿饭，邢文易吃完就坐在对面看着她吃，目光一瞬不移，看得她浑身不自在。
“别看我。”
玉知吃完最后一口：“……看得我吃不下饭。”
“吃不下也吃完了。”
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