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他自嘲地说了一句。
其实，同学们都明白，作为河大篮球专业的毕业生，板书的确不是张老师的强项。
换了第三支粉笔，张老师才完整地在黑板上写下一行字：如何对待体育比赛的得与失、输和赢？字写得歪歪扭扭，不圆不方，看不出属于什么体，但还都能认得出。
“同学们，场上打篮球，我还可以，黑板上写字，挺难为我的，大家凑合着看吧。”
张老师自我谦虚一番。
下面有同学嘿嘿一乐，没敢放出大声。
对于一名体育老师，理解，完全可以理解。
如果是语文老师，写成这个样子，说不定会被轰下讲台。
“同学们，咱今天就围绕这一个议题，展开研讨式教学，欢迎大家踊跃发言，积极表达自己的看法，无所谓对错，只求真知灼见。”
张老师抛出了一个话题。
台下有人悄悄议论，但没有人举手发言，似乎要冷场。
“王腾，还是你带个头吧，不能这样冷场干耗，希望大家畅所欲言。”
张老师只好点将。
王腾站起来，看了一下左右的同学，不紧不慢地说：“那我就来个抛砖引玉吧！
我说完希望能有人接上，不能总让张老师点将。
我认为，体育比赛的宗旨，就是为了增进友谊，增进各民族感情的交流，激励人们强身健体，增强意志，锻炼运动者的多种多样能力。”
王腾坐下，同时揪住他身旁的张立志的胳膊，让张立志站了起来。
“我这真是被揪上架的，那我就接着王腾的话往下说。
体育比赛不在于输和赢，而在于其宗旨要达到的广度和深度。”
张立志只说了这么两句，就坐下了。
“这种说法有点玄虚。
我认为，通过体育比赛，可以促进比赛双方的交流和团结，互相促进双方队员更加勤奋地锻炼身体，提高技能，增强群体意识，展现精神风貌。
如果能达到这些目的，不管输和赢，都得之矣。”
李勃站起来接着说。
“李勃同学还有文言，别出心裁啊！
我认为，如果在比赛中，双方为争强好胜，不顾自身形象，不顾别人的伤残，甚至死亡，一味地为取胜而拼命，或者双方为一点小摩擦就大打出手，再加上‘啦啦队’也卷入，互相争斗，搞得血染赛场，双方都付出血的代价。
那么，一方即便多次蝉联冠军，亦失之矣。”
朱超伦不自觉地也陷入了李勃的套路。
“我看你俩是一个老师教的，套路都一样。
常言说‘有一得，必有一失’。
如果获得比赛成绩和精神文明双丰收，那更好！
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