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讲台上，廖汉维教授也中断讲话，安静下来。
教室很大，也坐满了学生，但倒霉的是只有我一个人迟到。
一股滚烫的灼热从我的脖子后面蔓延上来，我顶着大红脸使劲吞咽一下，快步朝后排一个空座位走去。
我感觉到廖教授的目光一直在追随我，虽然我只在进门时和他对视一眼，但那一眼已经足够。
生平第一次，我觉得阶梯教室是那么巨大，走道延绵不绝，每走一步都觉得廖教授打算用他的目光把我轰出太阳系。
我等着他严厉斥责，譬如第一天上课就迟到真是糟糕、你能来上课我就很荣幸！
之类让我难堪的讽刺挖苦，但他没有。
廖教授只是盯着我，当我坐下来面对讲台时，他的眼睛仍然盯着我。
廖教授又开始慢慢说话。
“就像我说的。”
廖教师清清嗓子，“虽然你们都是研一，数学又是研究生必考，可因为来自不同学院、不同专业，我并不清楚你们真正的数学水平。
如果我认为你们这个班的能力适当，将会保留对教材要求升级的权利。
但在那之前，所有的讲座和讨论都将从最基本的开始。
作业以及考试也会根据你们的水平，要求有所不同，请仔细阅读教学大纲。”
廖汉维听上去很吓人，也确实吓住我。
我暗暗瞄了眼周围人，一个个倒是面目平静、毫不紧张。
我考研的数学分数并不高，而且一直以为考出来的数学水平应付学分没问题，我开始后悔遵循网上搜索来的那些过来人的学习经验。
“我知道你们很多人来这里并非自愿，”
廖教授接着说：“你们今天坐到这里，只是因为数据分析与统计推断是必修，不是出于对数学的热爱，也不是为了通过数学去了解生活、社会或国家。
你们在这里只是为了能够赚足学分、顺利毕业。
然而，我需要你们理解，我非常认真地对待这门学科，不会为了学校的通过率而降低对你们的要求。
这门课非常严肃，我希望你能像我一样认真对待，否则你的成绩会受到不同程度的负面影响。”
这和明目张胆的威胁有什么区别！
我暗暗叫苦，幸亏只有一节课，再糟能糟糕到哪去？
结果很糟糕。
廖教授花了一个小时才结束这节课，而且在打发我们回家时，交给我们一份五十页的阅读作业，连同需要为阅读分析总结的论文，还有一系列推荐讲座。
数学教材似乎是最深奥的一个科目，我每天都会花时间反复阅读这些材料，但我就是搞不懂。
我只是在阅读，而不是理解。
一周的时间是那么快，直到上课前的午夜，我发现自己坐在书桌前茫然地盯着书页，渴望第二天来一场剧烈的沙尘暴、地震、火警……廖教授说得很清楚，他在上课期间将会随机叫人名回答问题，以确保我们每个人都能完成他布置的阅读任务。
我有种感觉，自从上次迟到后，他会特别关注我。
凌晨一点钟的时候我终于放弃，倒到床上昏睡过去。
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