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老师颇有愠色的瞪着我的下半身，似乎在说，“男性不是视觉的动物吗？用看的就很容易勃起吗？怎么，这个身体你干腻了是不是？除了趁我吃饭干到我饭粒乱喷，还想出许许多多的花招；现在光是用看的已经硬不起来了是吧？”
赌气不想与老师四目相接，我突然举手：“老师，现在我没有办法融入强制性交的情境，连阴茎都无法勃起，是不是请刚刚建议我上台的同学负起责任啊？”
说完我便往姚雨葳瞧去，我倒要看看她能让我多早泄。
眼看她没有动作，我竟然恶向胆边生，直接走到她座位边，右手拎起老二便放在她桌上，然后褪下假性包茎的包皮。
露出龟头的瞬间，堆积的尿垢臭味连我自己都感到反胃，但我想到是姚雨葳要我上台，也撩动我和老师尴尬的对立情绪，便认为她要负责，老实不客气地把本来躺在桌上的阴茎再用右手稍微抬高，拎到她嘴边。
“班代，不好意思，麻烦您了。
它要是不变硬，我可没办法依您的意见好好上台示范早泄呢。”
我一脸正经地把阴茎挪到姚雨葳嘴边，再两公分就要靠在姚雨葳脸颊上了，我还故意露出愧疚的表情。
其实我现在只想把整支揽叫插进她那张晚娘脸上的樱桃小嘴中，让她知道什么叫做坏人！
既然是自己开口要我表演的，她确实应该负起责任，而且刑总课到今天已经有很多男女同学都上台示范过了，她总不能只说别人参与度低，自己却不积极吧，不然就违反法律上基本的平等原则。
终于姚雨葳打开樱桃小口，先用嘴唇轻碰了我的龟头，然后伸出舌头试探性地舔了几下，能够当众猥亵这个平常不知道跩哪一国的女同学，其实我可以马上就因此勃起，但我想帮平常被她欺负的大家出一口气，硬是忍住心中的兴奋。
早知道今天可以让姚雨葳舔我的龟头，我上个星期开始就应该洗澡时都不洗老二才对，看到她屏住呼吸、皱着眉头硬舔我龟头的样子，回宿舍我又能配着这个情景勐尻好几枪。
“班代，前端也麻烦您了。”
我双手插腰，一副老大似地挺着肚子，示意要这个臭脸美女舔我的马眼。
就在她委屈地舔着我的尿道口时，我也没浪费居高临下的机会，尽力地让我的视线穿过领口，直入她胸罩与胸部的缝隙，她虽然胸部不大，只有勉强穿得下A罩杯的大小，却硬要打肿脸充胖子穿到B罩杯，当她俯身或弯腰时，胸前那小笼包般大小的胸部便与胸罩分离，露出鲜红色的乳头，和比乳头大不了多少的小巧乳晕，除了下半身的小洞之外，姚雨葳上半身一双嫩乳和一张小嘴算是被我全部拥有了。
直到她的舌头游移遍尽我的龟头，我也欣赏过她的可爱奶头后，这才心满意足地勃起，就像死刑犯生前最后一餐，有鸡腿和高粱酒似地饱餐后，毅然转身面对未知的恐惧。
“来吧，来强制性交老师，来把你肮脏的阴茎插入老师的阴道。”
陈湘宜老师不屑地从鼻子哼了一声，要我以性器插入的方式性侵她。
干，以前你不是也被插得蛮爽的吗？
现在还会嫌它脏喔，让你瞧瞧老衲棒子的厉害！
想到这里，我便以雷霆万钧之势往老师扑了过去，一双抓奶龙爪手目标当然就是老师的椒乳！
哼，先把老师奶头捏肿，让我就此忘了那美好的形状！
然后再插爆这疯女人的小穴，屌到她小阴唇发黑外翻，最后顺便肛到她菊花流血，那我就不会再喜欢她了！
“啪！
啪！”
老师先是抬起左脚一踢，突兀地露出胯下的美艳器官，然后又抬起右脚，连续两次双腿分开瞬间都伴随老师生殖器官淫靡的图桉，接着才是两声响亮的撞击声响起，我的双手无力地垂下，无法再进攻老师的胸部。
我稍微定神思考了一下，应该是两边上臂肌肉都挫伤了，尝试地抬了抬手，非常吃力才能把手抬到比腰部高一点。
哼，来真的啊，我上次既然可以在研究室插到老师的小穴，现在当然也可以。
我不知道哪根筋不对，对老师不再有感激与怜惜，只有愤怒与怨怼，竟然忘记刚上课的初衷，只一心想要在全班同学面前把阴茎插入老师的小穴！
看到这激烈的强制性交（？）前戏，全班鸦雀无声，何心瑜不可置信地掩住嘴巴，柯俊逸也认真地向我使着眼色，似乎说：“你们在干嘛？”
不知道是什么样的情绪使然，我胯下阴茎挺得老高，心里却充满愤怒，我正觉得奇怪，刑法怎么没有义愤强奸罪？
像老师或姚雨葳这些鸡掰美女，哪天激起公愤时被轮奸也是很合理的啊！
不过我现在不算是义愤，充其量只是个人的情绪表现。
我深深吸了一口气，即使双手已经形同废了，我还是往陈湘宜老师冲了过去，全身上下离老师最近的竟然是胯下的小小平，面对老师这种人间凶器，它一定会成为炮灰！
老师抬起右脚，没有踢断我的阴茎，而是以脚掌抵住我的胸膛，我双手使不上力，身体只能本能似地勇往直前，不甘示弱地不退一步，最后竟然变成进退维谷，只能挺着下半身想要尽量接近陈老师，却还距离整整一双美腿的长度。
这个画面十分滑稽，我挺着胸膛和老二无法前进，老师则抬起右腿撑住我的身体，阻止我尝试着向前扑的动作。
老师长腿根部露出完整的生殖器，看见这奇怪的景象我变得更硬了，每当施力往前，老师也会从大腿加深力道，导致阴唇稍稍开开阖阖的，十分诱人，有时我是扭动着肩膀看能不能摆脱老师的脚底对我的箝制，老师调整施力力道时又让屁股和性器抖来抖去，同学们则紧张地不发一语观赏我和老师的僵持。
正当我以为老师快支持不住，正想着以何种方式突破老师的防备时，她竟然颇有馀裕地开口讲课：“像现在这种情形，李逸平明明双手都受伤不能使用，身体法益已经受到老师的防卫行为而被侵害；自由法益也受到侵害，无法自在行动；然而，从他坚挺的阴茎，可以看出他还是一心想强制性交老师，甚至老师说夸张一点，除了把他踹死之外，几乎没有办法阻止他强制性交的意向。”
“所以我们思考一个问题，正当防卫的行为需要考虑法益的衡平吗？学理上有人认为要、也有人认为不用。
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