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但是,你也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物,否则那会僵化你的思维。
胡翔,你和同学们再看。”
妈妈在黑板上又画了两条腿,搭扣在了原来的两条腿上面。
妈妈问:“同学们,你们再看,以前的那个人是男人还是女人?”
妈妈又画的两条腿是脚指朝下,搭扣在原来那两条腿上面的,既然前面画的人,是躺着的人,那么现在画的人就是趴在那人上面的。
那么前面画的那个人是男是女,同学们都看得出来,他们不说话了,男生咧嘴傻笑,女生捂嘴偷笑。
妈妈看到无人回答对着胡翔说:“胡翔同学,你来回答。
你和老师是有经历的。”
妈妈这话说得轻佻,同学们惊讶了,一木楞神了。
他们看着妈妈和胡翔这对师生,起疑惑了。
这让一木吃惊又羞愧,他面红耳赤地看着妈妈。
可妈妈根本就无视一木和同学们的存在,对胡翔露着暧昧的笑容,笑容里充满了挑逗的色彩。
胡翔一下高傲起来,冲着妈妈轻蔑一笑,大声说:“老师,从我和你的那点经历,我断定,躺着的人,是女人!”
一木看到胡翔蔑视的眼神,心里气愤。
他凭什么可以蔑视自己的妈妈,一木觉得他哪里都比胡翔强。
一木一米八多的个头,远高过胡翔的身高。
一木的模样是同学老师和家长们公认的,他比胡翔帅气。
更重要的是一木家比胡翔家有钱!
现代人不都是以金钱论地位吗?
就凭这些,一木认定胡翔就该比自己低一等。
那么,一木的妈妈对胡翔来说也该是高高在上的。
而胡翔的妈妈只是个有知识的职业女性,一木却对她是尊敬有理的。
所以胡翔不该用蔑视的眼神看自己的妈妈。
一木气愤,他希望自己妈妈不在理会胡翔,甚至该骂他几句。
可是,没等同学们回过神来,妈妈立刻回道:“错!
看来咱们的经历固定僵化你的思维,让你有了这样错误的答案。
你的答案无法诠释事物瞬息的变化。
你以为只有吊在上面的灯泡才能给下面的洞穴射进光线吗?”
妈妈晃着大白腿,边走还解了一颗衣扣,原本就快露乳了,现在只遮了两个乳头。
妈妈穿过课桌来到胡翔的身旁,她对同学们说:“经历,是过去的事,老师要你们看到现在的变化,没有一成不变的事。”
妈妈把胡翔按到座位上掀起短裙,撇开两条白腿骑到胡翔的腿上。
妈妈大声说:“同学们,看到了吧,这就是变化。
那两条腿可以是女人也可以是男人,对待问题不能僵化,要有顺应变化的思维。
有了手电筒,就一定是往下进洞吗?要是洞在上面,你的手电筒就得竖起来。”
妈妈骑在胡翔的大腿根上一撅一撅挺着屁股。
妈妈继续说:“人的思维僵化会影响到对问题的判断,现实是不会理会你个人诉求的,方方面面只有客观分析,才能找准方向,不会南辕北辙。”
说到这里,妈妈看看四周的同学,同学们的目光都集中在她身上,白白的大屁股都露出来了。
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