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金海:“但以前没有电子产品,我闲来无事,书法已经练……一千多年了。”
五条悟:……
金海指了指书房门口挂的字幅。
五条悟:……
他还以为是哪个已经埋土里的书法家写的。
“我还需要家教吗真是。”
五条悟无语,拿来新到手的本子准备自力更生。
白当一回模特,血亏。
虽然是高专,但考虑到咒术界内部传统小孩是没有小学初中的,课业的压力非常小,比起搞学术,更多的是起到科普作用,不至于让小孩们出走半生归来仍是文盲。
不过咒高也有不少学生会在毕业后选择脱离咒术界,考虑到这部分学生,咒高请的老师水平都很好,想参加考试升入大学也不缺少教师指导。
于是最终呈现出的效果就是,作业虽少,质量却高。
五条悟思维很偏向理科,数学物理类的东西都是看一眼直接给答案,属于那种要写出过程反而麻烦的,让人有点讨厌的天才。
但好消息是,等他写文科的时候,就可以看好戏了。
“真的不需要我吗?”
金海手撑着脸颊,一边看五条悟写作业,一边吃零食。
很下饭。
看别人受苦真是非常下饭。
古文对金海而言是没有“古”
这个说法的,都是他曾经日常使用过的东西,有些事情他比文学家更了解。
五条悟:“如果你一定要帮助我的话——”
“最好的时机是千年前。
直接把引入文字体系的老家伙给我丢进海里去。”
回到过去是不可能的,作业是没写完的,本子是用不光的,不交的理由是找不到的。
被他留到最后的是一项历史作业,挑自己感兴趣的历史事件写一份报告,大概就是培养兴趣,让学生主动去搜索并了解历史。
五条悟家里古籍不少,但他对这些不感兴趣,挑了个最知名的本能寺之变事件,准备凑份作业。
天正年间,织田信长如日中天,统一日本指日可待,却突然遭到心腹明智光秀背叛,殒命本能寺。
事件举国皆知,搜集相关资料就容易了。
但或许是过于出名,反而被提出许多问题。
群众最关心的就是明智光秀背叛的动机,众说纷纭,假说观点十多种。
这种事情现在当然是没有正确答案了,只需要写出自己搜集的资料和自己的观点就可以。
五条悟一边挤牙膏似的往外蹦字,一边揪自己头发:
“没有标准答案的东西就该从教育里被剔除,什么叫言之有理即可,老子就是真理!”
金海:“哦?”
他的接话引起五条悟说话的欲望,把自己的作业叭叭吐槽了一通。
五条悟的观点看起来就很随意,是应付作业的产物,支撑论点的证据和思考几乎没有,大概是说明智光秀实际是正统维护者,是为了阻止织田信长篡夺皇位。
本能寺之变,天正十年……
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