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难怪她让实验室那帮人反反复复做了那么多次实验结果都是错的！
甚至一次她全程盯着在做也没有做出目标结果，可是后面对方的实验室做了保密，她没法再拿到对方的实验过程作为参考。
原来问题竟出在这！
一开始宁夏的实验就是为了得到逆向的结果，她用同样的方式怎么可能会得到她想要的结果！
偏偏一个正向一个逆向，中间的参数取值极为接近，几乎看不出不同。
柳教授此时完全没有那种恍然大悟之后的愉快，有的只有愤怒和心梗——这就好像是被忽悠去领了一口免费的铁锅，然后买了2万块的保健品，拎回家之后才后知后觉发现自己上当了一般。
——实验她已经做了大半，前期因为不断的重做投入非常大，现在却来告诉她他们做的方向都是错的，这让柳教授如何接受。
她是可以继续跟着对方实验室的实验方法改，但是人家都做出来了，她再做个一模一样的，不是明摆着告诉所有人她抄了人家的吗？！
何况，宁夏后面的实验她根本抄不了。
她所有的一切都是按照正向实验来做的，包括当初的目标确定和课题成果预期。
这些全部都已经报上去了，她要是现在反过来，岂不是说她的课题本身就是错的？旁边的徐教授还在说：“这个菌种拿来搞土壤降解其实可惜了，照这个思路，这类菌种完全可以有更广泛的运用嘛。”
“还有那个实验方法，也可以推广到我们今后的实验中，借鉴参考。”
“等着这一组比赛回来，我看到时可以建议学院，让他们组再扩展一下，专门搞个大一点的课题，起码二类以上，你说是吧，柳教授？”
“……”
柳教授现在就像是有根鱼刺卡在喉咙里，根本不想回答徐教授的话。
——台上，董文斌已经做完了最后一页ppt的汇报：“以上就是我们这个项目的课题汇报，如果有不完善之处，还请各位老师、评审和同学批评指正。”
董文斌又鞠了一躬，台下响起掌声。
宁夏也跟着鼓起了掌，朝着董文斌竖了一个大拇指。
整个汇报很顺畅，而且很完整，基本没有遗漏。
“下面是答辩环节。”
主持人开口道。
话音刚落便有一个声音响起。
“那我先来问一个问题吧。”
说话的是坐在最中间位置上的周教授，对方上身微微前倾，脸上透着感兴趣的神色。
“你们这个课题的方向和立意不错，整个实验的设计非常有意思，但我想知道，你们如何去控制ra-re本身的活性，据我所知这样不具有吸收排他性的微生物，本身的活性也极难控制，因为你不知道它会‘吃’进去什么东西。”
周教授问出了自己关心的点。
董文斌微微一愣，不过很快给出了答案：“ra-re的活性和周期的确很难控制，因此我们采取的方法是不直接去控制ra-re的活性和周期，而是利用另外一个菌种re-s来控制。”
董文斌不用多说，随着两个菌种的结构被放到投影上，在场的教授们已经看懂了这其中的关系。
又一个很创新的方法，t到了。
“那我再来问一个问题”
，周教授眼神发亮地又问：“根据你刚才汇报的情况来看，ra-re菌种还未达到稳定状态，这个问题在后期的实验、乃至应用当中，如果克服这一点？”
董文斌继续回答：“目前菌种的确不稳定，但这并不是我们的最终菌种，针对菌种稳定性问题，我们采取的方法是n代培养，通过n代基因组记忆和基因强化来最终实现菌种的稳定性，包括作为诱导菌种的re-s也是。”
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