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你天资不足，更需以勤勉，若是不用功，读书何用，倒不如回家。
这几日欠下的课业，要立即补上，我这几日会考校你，如果不行，你就回家去不要来了！”
林延潮听林诚义这一长篇大论，不知对方是什么意思，好像是嫌弃自己没有钱交纳束脩，又好像是用此来激励自己，让他好好用功，但怎么说，自己先暂时过了一关。
林延潮进入明伦堂，已有十几名乡间少年安坐，林延潮一眼望去都是自己的当年的同窗。
众人已是知道林延潮被训斥一事，有几名少年都是幸灾乐祸。
一人还冷言冷语道：“连束脩都给不起，还上什么学。”
“事师长贵乎礼也，无礼之人，也配读得圣贤书？”
“换我是先生，早赶他出社学了。”
林延潮仿佛没有听到这些话，走到最后一排空着桌位上，一个用旧木拼成的书案，没有椅几，直接席地而坐。
一旁侯忠书凑过来问道：“如何先生可有责怪你？”
“有。”
“那允你至中秋再给束脩？”
“好像是，又好像不是。”
“他说这几日考校我学业，若是不行，就赶我回家。”
“惨了，这就是要给你小鞋穿了。
这十几日先生教了《幼学琼林》。”
“怎么说？”
“这本书我读得头都大了，费了快一个月，才背诵得差不多了，现在差不多忘了一半了。
他才给你几日时间，定是要整你。”
不久脚步声从外传来，讲堂顿时一片寂静，所有的学生都恢复了正襟危坐的样子。
林诚义拿着戒尺走到每名学童面前，学童们都是提心吊胆，连林延潮也感受到这气氛，儒家天地君亲师，除了苍天大地，皇帝，家里长辈外，最亲的就是师了。
这时候绝对的惟师惟上，学童对老师要无条件的遵从。
林诚义检查桌椅，笔砚，笔洗，墨锭，书籍是否摆放整齐。
若有杂乱斜的就遭训斥，或是一顿戒尺。
三名学生被训斥后，见学童们不敢再有半分顽皮懈怠，林诚义这才微微点头，开始讲学，先教得是《蒙童训》。
在社学里，林诚义也根据学生进度不同，因材施教。
刚入学就读《蒙童训》，《小学》，入学一年的读，三百千千，就是《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《千家诗》。
刚入学同学一律坐在左侧一组，面北而坐，而已有一定根基的同学一律坐在右侧一组，面南而坐。
讲书开始，林诚义坐北面南，先教新生《蒙童训》，《小学》，而有基础的学子则是背对着林诚义温书。
教了半个时辰，林诚义开讲三百千千，另一半的学生转过身来，而先前的学生转过头去面壁温书。
闻着的墨水味，看着悬于壁间的水牌字，手抚着粗糙的桌面，置身于此，林延潮不由自主生出好好读书的念头。
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