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和师兄师姐打过招呼后，李毅飞安静地坐在一旁，全神贯注地看著夏老师对患者进行诊治。
只见夏老师运用望闻问切之法，手法嫻熟自如，每一个动作、每一个询问都充满了专业与严谨。
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李毅飞不敢有丝毫懈怠，將夏老师的每一个诊断过程都一字不落的记入脑海，並结合自己所学的知识进行理解和思考。
在这个过程中，以前书本上一些模糊不清的知识也开始融会贯通，让他对医学有了更深的认识。
时间过得飞快，一上午的时间转瞬即逝。
夏老师洗了洗手，李毅飞突然发现师兄师姐好像小鵪鶉似的，身体微微颤抖，脸上露出紧张的神情。
李毅飞有些疑惑，不知道发生了什么事情。
这时，夏老师开口说道：“你们也看了一上午了，谁来和我说说今天上午总共出现多少种病症，每种又有啥特点，有哪些注意事项，又有哪些治疗手段，多久能恢復？”
说完，夏老师看向了王洋。
王洋深吸一口气，努力让自己镇定下来，说道：“今天上午共接诊了30位病人，大概有10种病症，主要是不知名的发热，肿瘤，还有胃肠混乱等，治疗手段以药剂和针灸配合治疗。”
王洋说了大概5分钟，详细阐述了自己的观察和理解。
接著，夏老师又看向顾彩利。
顾彩利也不甘示弱，在王洋的基础上，又补充了一些细节，同样说了5分钟左右。
最后，夏老师的目光落在了李毅飞身上。
本来夏老师想说让李毅飞好好学习，后面也要进行提问，但还没等夏老师开口，李毅飞以为自己也要回答，连忙起身说道：“夏老师，今天上午总共接诊了32位病人，临时加了两个號。
主要诊治手段以望闻问切为主，所有病症病因总体可以归纳为热症，代谢不调。”
在眾人目瞪口呆的注视下，李毅飞开始对上午接诊的每一位病人进行分析，从病症表现到病因推断，从治疗手段到预后情况，条理清晰，分析透彻。
王洋和顾彩利瞪大了眼睛，直呼不可能，感觉自己这么多年的学都白上了。
而夏老师两眼放光，心中直呼“捡到宝了”
，嘴角不自觉地向上扬起，兴奋得都顾不上批评两个师兄师姐。
不过，这两位师兄师姐刚鬆了一口气，夏老师就开始了长达5分钟的说教。
夏老师语重心长地说道：“看看你们，同样是学习，差距怎么就这么大呢？毅飞刚来就能有这样的表现，你们要好好反思一下自己的学习態度和方法。
医学是一门严谨的学科，容不得半点马虎，你们一定要更加努力，多观察、多思考、多总结……”
听著夏老师的教导，王洋和顾彩利羞愧地低下了头，眼眶微微泛红，心中满是懊悔和不甘。
李毅飞看著这一幕，心中也感慨万千。
他知道，自己今天的表现得益於之前的努力学习，但也明白，医学之路漫长而艰辛，这仅仅是一个开始。
在未来的日子里，他还需要不断学习，不断实践，在各位教授的指导下，在师兄师姐的帮助下，在多学科的学习中不断提升自己，向著更高的目標迈进。
而这一天的经歷，也让李毅飞明白了学无止境，光看书不如无书，脑海里的知识得用起来才能成为自己进步的武器。
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