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毕竟，她能自由操控闪现这种不可控魔法，而且完全不使用魔法，只走骑士之路本身就很特别。
与其理解，不如接受。
所以班迪延决定利用白流雪。
对她来说也不算坏事。
白流雪似乎也在为消除不公打下基础，既然如此，不如把局面扩大，让那些真正享受不公的坏蛋尝尝苦头。
‘在后辈教育队中，一年级战胜了二年级。
’虽然，无法完全消除不公……但作为开始，这似乎是个不错的剧本。
“知道了。
我会答应的。
虽然不知道你在想什么，但好好干吧。”
“谢谢。
这是回报。”
米洛允长叹了一口气。
还有很多事情要做，时间却浪费了太多。
正想着赶紧处理积压的事情站起来，正好又有人进来了。
是一年级考试的监考老师泽莉尔德教授。
“哦，米洛允同学。
现在忙吗?”
“是的。”
“那就好。
请收下这个。”
看来他完全无视了“忙”
的话。
“呼，是什么?”
“学生论文提交报告。”
“这次考试也有值得提交给学会的论文吗?”
斯特拉的考试难度非常高，学生们几乎要写出论文级别的解答和答案。
偶尔会有学生发现新的原理或开发新的术式，直接写出论文，看来这学期也有。
“是的。
白流雪，你知道吧?”
“……”
当然知道。
刚刚还在谈论她。
“又是白流雪吗?这次是什么?”
“就是这个。”
米洛允接过了泽莉尔德教授整理的论文文件。
[普罗基克斯的叠加电路设计]一年级考试中经常出现的魔法电路。
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