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第三遍他不看字句，只盯著那五道竖线端详半晌，唤来中书舍人。
“这表格是谁擬定的？”
中书舍人一怔：“回阁老，抄件未曾註明。”
方从哲默然。
“若是六部九卿题本皆照此形制呈递。”
他將旬报搁在案上摩挲纸张边缘，“老夫一日足能多票擬三十份。”
中书舍人眼观鼻鼻观心，不敢接话。
同一日，锦衣卫北镇抚司也暗中递来密折。
上头详列讲习所六名学员籍贯底细，与方从哲此前经由眼线探听来的消息严丝合缝，两名秀才来路清白，算学生员乃国子监遭黜落的，抄写小吏则是兵部末流文书，统统皆是穷酸之辈。
至於那两名“识字佃户”
，锦衣卫摺子上的批註赫然是高阳县佃户与保定府算学童生，与造册名单一般无二。
方从哲冷眼扫过，隨手將摺子搁置一旁。
锦衣卫查不出破绽却不意味当真毫无破绽，不过眼下他更为掛心的已非这六人底细，全在那五条竖线背后藏著的心思谋划。
一个十五岁出阁未久的皇太子，从哪里学来这等官场老辣手段？
经筵上那句瀋阳距辽阳几何权当灵光一现，廷议上的辽餉帐目亦可推说孙承宗暗中捉刀代笔，然这套旬报形制五栏归总、銖称寸量、字字留痕、事事可溯，实乃一套极其老练的治政章法。
究竟是谁在背后耳提面命？
孙承宗身为经筵讲官学问宏阔不假，可他终究翰林清流出身，一辈子只在经史奏疏里打转，决计擬不出这等务实之物。
莫非当真是皇太子自家琢磨出来的？
一个久居深宫连四书五经都未熟读的皇长子？
方从哲將旬报与锦衣卫密折並排摊在案上，枯坐半晌。
窗外老槐树只剩枯枝，朔风渐起一阵紧似一阵。
这段时日方从哲心底隱隱有根刺，扎得愈发深了。
这根刺名唤蹊蹺。
皇太子的每一步棋拆开来看皆合情合理毫无逾越，阻拦红丸乃天性纯孝，要求知会文书乃秉性谨慎，垂询脚程乃聪敏好学，盘查辽餉亦是心忧国事。
可若將这些落子统统串联起来，当真是环环相扣步步为营，全无十五岁少年的手笔，活脱脱一个在宦海摸爬滚打二十年的老官僚。
方从哲闔上眼，將心底那根刺强压下去。
参不透的变数便姑且搁置不理。
他眸光微凛，心中已下定计。
…………
翌日，暖阁。
方从哲入內问安，先呈奏两桩寻常政事，隨即话锋一转引到讲习所上头。
“陛下，微臣昨日阅看皇太子讲习所呈递的旬报抄件心中甚慰，殿下篤学日讲確係宗室表率。”
泰昌帝正斜倚软榻闭目养神，闻言眼皮微抬。
方从哲接著道：“只是微臣心中略有隱忧，讲习所眼下区区六人整日拘在慈庆宫偏殿终究侷促，殿下既有向学之志，陛下何不广布恩泽多招揽些生员？依臣愚见莫如將讲习所全数划归翰林院提调，著翰林编修入內辅导课业，如此既合祖製成法名正言顺，外朝廷臣亦断然挑不出閒话。”
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