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“你想去哪里考察？”
贾植芳终於鬆了口。
陆泽心中一喜，知道老师已经认可了他的想法。
他连忙回答：“我初步的想法是，先从上海周边的区县开始，比如松江、嘉定，这些地方虽然离城市近，但农业形態相对完整。
然后，如果有可能，我想去浙江或者安徽，找一些相对更传统、更贫困的村庄，进行对比观察。”
“想法不错。”
贾植芳点了点头，隨即又指出了问题。
“但是，你现在一个人跑到乡下去，身份不明，言行举止都跟当地人不一样，別人凭什么跟你说心里话？
弄不好，还会被当成来路不明的『可疑分子。”
这正是陆泽面临的最大难题。
“所以，”
陆泽顺势提出了自己的最终请求。
“我想恳请学校，特別是咱们系里，能为我开具一份正式的介绍信。
证明我的身份和此行的目的，是为了进行学术研究与文学採风。
这样，我与地方政府或村委会接洽时，能方便一些。”
在八十年代，一封来自復旦大学的介绍信，其份量不言而喻。
贾植芳沉吟片刻：“回去把你的研究计划，详细地写下来。
包括你的研究目的、计划考察的地点、时间安排、以及最终希望达成的学术目標。
写清楚，写具体。”
“是。”
陆泽没有丝毫犹豫答应。
回到寢室后，他写得极为认真，將自己对“士农工商”
的整体构思，对农村题材重要性的认识，以及具体的採风步骤和学术设想，都条理分明地一一列出。
两天后，一篇两千多字、逻辑严密、情感真挚的研究计划，跃然纸上。
贾植芳收到稿纸，逐字逐句地仔细看了起来。
他看得非常慢，眉头时而舒展，时而微蹙。
当他看到陆泽將“文学的人民性”
与“研究者的同理心”
相结合，提出要以“共情式观察”
来记录时代变迁时，他那严肃的嘴角，似乎不经意地向上牵动了一下。
看完后，他將稿纸整齐地叠好，放进自己的抽屉。
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