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从小我考90分，他们要我考100分。
我考了100分，他们说我字写得还不够好看。
我考上大学了，他们说我当上了教授才算对得起他们。
他们说自己做的一切都是为了我，要我不要辜负他们。
这就像一个魔咒，每次考试时，他们的话都会在我耳边嗡嗡作响。
我不能失败，但我却真的失败了，我不知道接下来该怎么办了。”
有的父母虽然嘴上未明确给孩子提要求，但会通过各种间接的方式隐晦地使孩子体会到自己的期待，这种潜意识层面传递的期待同样影响深远。
“我妈妈从不跟我提要求，但我却清楚地知道她对我饱含的期待。
她对自己和婚姻都失望至极，我有记忆开始她就常在我面前感叹命运不公，说像我爸这样赚不到钱的男人有多可恶，说女人应当只靠自己。
听得多了，我慢慢就觉得我不学习就对不起她。
有时我太累想修整一下时，脑子里就会自动跳出妈妈的叹息，于是就会不由自主地让自己继续学习。”
一位患了“学习耗竭综合征”
（Learningburning-outsyndrome）的女生如是说。
2.不同家人对孩子的期待相互冲突
有的家庭是另一种情况：爸爸给予孩子一个期待，妈妈给孩子一个要求，结果两者彼此冲突。
孩子夹在中间，不知道该听谁的，左右为难。
谁的殷切期望都不能不听，但又不能都全听。
一个在大学期间不想上学的男生曾说：“我爸爸要我以后做工程师，他说那些风花雪月、舞文弄墨的文科都没用。
我妈则完全相反，要我当作家，她觉得真正的‘牛人’都是那些对人生意义有思考的人。
我看文学名著时，我爸就骂我，说我颓废。
我做物理模型，我妈就在旁边冷嘲热讽，说我和我那木头老爸一个死样。
我烦死了，所以高考报志愿时我谁的都没听，索性报了考古系。
他们越烦我，我就越不听他们的。”
这个男生最后选择以“谁的话都不听”
的方式，试图摆脱父母对他的“双重束缚”
。
3.孩子没有感受到任何期待，感觉迷茫
可能有的父母会问：“那是不是不给孩子任何期待或压力就行了呢？”
答案是否定的。
有不少这样的家庭：父母对孩子没什么具体的期待，也对孩子日常言行提不出什么指导意见。
孩子看似自由自在，但内心却充满了对未来的迷茫。
一些孩子甚至会觉得自己不被家人需要，自己不属于这个家庭，像个外人，没有归属感。
孩子从小和家人的这种连接少，长期当“空气”
，容易变得什么事都缺乏动力，包括学习。
这时，如果学习遇到挫折或是更多阻力，他们就极易放弃。
在有的多子女家庭中，如果这个孩子在同胞中排行靠中间，长期被家人忽视，也容易出现上述情况。
一个“被家人当空气”
的女孩曾说：“我小时候父母忙着工作。
我上面有哥哥，下面有弟弟。
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