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华莹问：“可是没有学生怎么上课啊？”
中年女教师说：“就那样上，来几个学生就给几个学生上。
我们一直就是这样上课的，每次上课能有一多半的学生到校就不错了，山里人不重视文化，谁都说上学没用。
也难怪，这个山坳里从来没有哪一个学生考到山外去，能念完我们学校的四年级，就算最高学历了。
你们知道我是什么毕业？小学五年级！
我娘家那山村里的小学比这个小学大些，有五年级班，所以我能念到五年级毕业。
在这村里，我是最高学历了。”
我和华莹惊讶地对望了一眼。
中年女教师说：“这不稀奇，对岸学校那两个女教师一个是四年级，另一个也是五年级，就这样的学历，根本算不上有文化。
所以你们来了，把四年级班交给你们教，说真的，我们都教不了。
这里的学生，数四年级缺人最多，因为那些孩子大些，能帮家里干许多活了，有的还是家里的半个劳力呢，山里的孩子苦得早哇。
现在大秋快到了，正是最缺人的时候，等到了冬天，各家没有什么活了，学生会多些。”
华莹惊疑地问：“这里的学生念完四年级不能到别的完全小学去继续读书吗？读完了小学还可以上中学呀？”
中年女教师笑了：“最近的‘完小’离这里十六里路，最近的中学离这里三十多里路，都是山路，骑不得车，凭腿走。
也有几个去读完小的，但都没读到毕业。
中学嘛，这村里从来没有哪一个学生考得上。
何况念书得花钱啊，各家没有那么多钱。
谁都说念书没用，就更不会把钱花在上学上了。”
华莹神色黯然了。
中年女教师怜惜地望着她，说：“其实你们在城里工作多好，非得跑到山里来受苦，吃不好住不好的，何苦呢？山里人没文化，山里孩子又笨，这书也不是好教的哩。”
华莹垂着头：“我从电视里看过这个地方，看过这个山区里的学校，我知道这山区里的孩子们特别需要老师。
并且，我喜欢这个地方，生活苦一点不怕。
我就是没有想到会没有学生。
不过，这也不怕，我总会想办法让孩子们都来上学。”
四
星期四，我陪华莹去做家访，她下决心要挨家去把流失的学生都找来上学。
这不是一件轻而易举的事。
这个山村虽然不大，村子的区域却包括了十几个山包，都是三两户凑在一起居住在一处较为平缓的山坡上，因为没有更大的平地，整个村子便是由这些散居的人家组成。
要想去哪一家拜访，你都得在这些山包间的小路上转来转去，一会儿上山一会儿下山，在眼睛看来不长的距离，实际却要走很远的路。
我和华莹初来乍到，对这里的环境十分陌生，也从来没走过这么复杂的路径。
十几个山包纷乱地攒在一起，我们总觉得要去的那个山包藏在眼前山包的背后，可是等转过了眼前的山包，那目标却又躲到了另一个山包的后面。
我们上上下下地转了好久，将近中午才到了我们的第一个目标。
这是一个叫李青山的四年级男生的家。
华莹之所以把他作为第一个目标，是因为在花名册上他上三年级时的成绩是最好的，也是所有的学生中唯一的一个有过满分记录的学生。
走进这个以栅栏代替院墙的山村人家，我们切实感受到山里人生活的贫困，屋里的摆设极简单极陈旧，不大的屋子里稍有空闲的地方都被一些不值钱但显然被主人十分重视的物件所拥塞着。
家里只有李青山的爷爷奶奶，他跟父母上山干活去了。
这位腰弯背驼满脸风霜之色但却耳不聋眼不花声音洪亮的老人知道了我们的身份后，以一种审视的目光将我们细细打量了一番，面色上便带出一层轻蔑的意思来。
老人说：“前两天就听说小学校来了个城里人，就是你呀？说河那边也来了个城里人，就是你呀？早就听说城里住高楼房的人那身子骨都长得像绿豆芽，果真不假。
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