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她批改完作业,备完教?案,才有时间继续自?己的梦想?。
画中的亭台楼阁,江南山水。
为了学生,她在大山里待了快四十年,从来?没有去过。
她从未看?过心中的远山,不妨碍她画的出神入化。
纪素惠看?见姜蝶珍很?喜欢她的画,于是笑着说:“我啊,难得有人欣赏,小姑娘,你既然喜欢,多带走几幅。”
姜蝶珍惊讶于她的洒脱随性。
她珍惜地抚摸着廉价宣纸上色彩绮丽的画作。
姜蝶珍又望向对方满是伤痕茧子的手指:“很?喜欢,但这些都是老师的心血,我贸然带走,会不会不礼貌。”
纪素惠摇头笑道:“有人来?买过,一副几十块,不值钱的。
你们捐了很?多在学校,这已经是我唯一拿得出手的礼物了。”
景煾予手插在裤袋里,垂眼站在一旁:“小乖,艺术要被?人鉴赏才有价值,老师既然把?她的心血给了你,你就收下吧。”
姜蝶珍泪眼盈盈,说好。
她也安然,没有说一个同?情的字眼,只是灵魂交流,得到共鸣。
后来?她才知道。
景煾予留下那些画,是为了帮助纪老师。
他圈子人脉广。
男人稍微一推介,几十块的画能?增值上万倍。
纪老师的画,能?以几万甚至十多万的价格,买给周围的富商们。
纪老师一向孤独。
母亲眼盲,连欣赏她画画的人,都稀缺。
但她把?生活过得缤纷多彩。
此刻的纪素惠还在安慰姜蝶珍。
“小朋友,别难过,我不苦,生活上确实为难了一点,但我母亲身体还算康健。
也没有‘子欲养,亲不待’的遗憾。”
“我的学生都很?上进,有出息。
他们都知道读书是唯一出路,有条件读书的留守小孩,都很?努力。”
纪老师颤巍巍地起身,珍惜地拉开一个小抽屉。
里面都是学生的感?谢卡片,还有一张“借条”
。
她指着其中一个孩子:“这是我之前的班长,学习成绩很?好,我资助了她三百多块钱去镇上读高中,她给我打了个借条,后来?去了北京读大学呢,已经是十多年前的事情了。”
后来?那个小姑娘销了借条,也像她一样?资助着学生。
女生给老师寄信回来?,撕开邮票。
里面是她拍摄的江南烟雨。
字迹工整。
【纪老师,是你给我的眼睛,让我站在这里。
】
姜蝶珍泪流满面。
艺术是什么,是阳春白?雪吗,是曲高和寡吗。
是平凡生活里唯一的英雄梦想?。
是抵御一切现实生活磨损的盾牌。
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