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英语老师平时和蔼可亲，护起犊子来可一点不含糊。
并且因为教龄很长，学校有些新老师也是她的学生，对她印象极好而且很是尊敬，比如班主任……
于是奇葩被班主任和英语老师拉出去从晚自习六点聊到九点，没有其他人知道说了些什么，反正之后他似乎对何以梦都有阴影了，何以梦作为课代表给他发作业时吓他一哆嗦。
何以梦后来跟我聊起这件事情也是乐不可支，我也假意吃醋，直到何以梦抱住我哼哼唧唧地认错才罢休。
成清欢人还是很好，每次何以梦过来会主动跑开让出座位，一回生二回熟，何以梦与成清欢也熟悉了不少，也常常可以见到她们一起食堂吃饭。
我一个人坐在附近，闷头扒饭，速战速决。
成清欢每每这时都一副惋惜的模样，嫌弃我不敢主动些。
只是这一幕被z看在眼里，见成清欢不时瞥向我，还以为成清欢对我有意思；而她又知道我与何以梦的关系，导致一阵头大，索性装个没事人一样。
直到后来几人一对质，了解原委之后，z一脸崩溃，随后又扑向何以梦发泄了。
什么几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，什么两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，什么回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色，大概就是z与何以梦交手的和谐场面了。
成清欢在我这旁边坐着的确本分了不少，有可能是她极大的精力被我和何以梦这朦胧又明显的相处方式给消耗，天天揣摩着我与何以梦到底进行到哪一步。
我也乐得现状，何以梦还是有些不安心，晚上回去后都需质问瞧见的我与成清欢说话是聊些什么。
“她在出谋划策教我追你……”
我回道。
“噢？都有什么手段？”
何以梦也好奇了起来。
“比如制造惊喜，假装偶遇巴拉巴拉的，好像是言情小说里的路子？”
我如实坦白。
“那你怕是榆木脑子心里只有学习。”
何以梦揶揄道。
“那我明天去广播站给你点一首《甜甜的》。”
我说道。
“你别乱来！”
何以梦有些慌了。
“逗你了，该休息了。
周五放学说，晚安。”
我回复道。
虽然没点，但是用这首歌填了一首词，手抄下来，折在纸飞机里——因为周六是她生日。
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