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金海：“但以前没有电子产品，我闲来无事，书法已经练……一千多年了。”
五条悟：……
金海指了指书房门口挂的字幅。
五条悟：……
他还以为是哪个已经埋土里的书法家写的。
“我还需要家教吗真是。”
五条悟无语，拿来新到手的本子准备自力更生。
白当一回模特，血亏。
虽然是高专，但考虑到咒术界内部传统小孩是没有小学初中的，课业的压力非常小，比起搞学术，更多的是起到科普作用，不至于让小孩们出走半生归来仍是文盲。
不过咒高也有不少学生会在毕业后选择脱离咒术界，考虑到这部分学生，咒高请的老师水平都很好，想参加考试升入大学也不缺少教师指导。
于是最终呈现出的效果就是，作业虽少，质量却高。
五条悟思维很偏向理科，数学物理类的东西都是看一眼直接给答案，属于那种要写出过程反而麻烦的，让人有点讨厌的天才。
但好消息是，等他写文科的时候，就可以看好戏了。
“真的不需要我吗？”
金海手撑着脸颊，一边看五条悟写作业，一边吃零食。
很下饭。
看别人受苦真是非常下饭。
古文对金海而言是没有“古”
这个说法的，都是他曾经日常使用过的东西，有些事情他比文学家更了解。
五条悟：“如果你一定要帮助我的话——”
“最好的时机是千年前。
直接把引入文字体系的老家伙给我丢进海里去。”
回到过去是不可能的，作业是没写完的，本子是用不光的，不交的理由是找不到的。
被他留到最后的是一项历史作业，挑自己感兴趣的历史事件写一份报告，大概就是培养兴趣，让学生主动去搜索并了解历史。
五条悟家里古籍不少，但他对这些不感兴趣，挑了个最知名的本能寺之变事件，准备凑份作业。
天正年间，织田信长如日中天，统一日本指日可待，却突然遭到心腹明智光秀背叛，殒命本能寺。
事件举国皆知，搜集相关资料就容易了。
但或许是过于出名，反而被提出许多问题。
群众最关心的就是明智光秀背叛的动机，众说纷纭，假说观点十多种。
这种事情现在当然是没有正确答案了，只需要写出自己搜集的资料和自己的观点就可以。
五条悟一边挤牙膏似的往外蹦字，一边揪自己头发：
“没有标准答案的东西就该从教育里被剔除，什么叫言之有理即可，老子就是真理！”
金海：“哦？”
他的接话引起五条悟说话的欲望，把自己的作业叭叭吐槽了一通。
五条悟的观点看起来就很随意，是应付作业的产物，支撑论点的证据和思考几乎没有，大概是说明智光秀实际是正统维护者，是为了阻止织田信长篡夺皇位。
本能寺之变，天正十年……
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