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OK齁？那我们就约在？？嗯，学校附近那家叫什么来着的咖啡厅，对对对！
就是跟吉野家在同一排的那家！
没问题吧？好喔！
那就待会见啦！”
佳芊挂上了电话，然后兴高采烈的对着我说：“承翰他答应了，我们这就去跟他会合吧！”
“嗯？？”
我点了点头。
在看着佳芊脸上露出了个有些疲倦味道在的笑容时，我也想对她报以微笑，但一试才发现自己的面部好像有些僵硬就是了。
“记忆，就是人们对于过去活动、感受、经验的印象累绩，而记忆的过程又可分为编码、储存、检索三个不同的阶段。”
在到了咖啡店后，当我们站在柜台前等着因为低消而点的饮料时，佳芊跟我说起了有关记忆的知识。
“嗯嗯嗯。”
为了假装自己有听懂，我便点头点个不停。
佳芊继续说明：“编码就是人在获得资讯后，加以组合并处理；储存就是将组合处理后的资讯保存起来；而检索就是将被储存的资讯取出来。”
“原来如此啊。”
我继续不懂装懂着，并忍不住敬佩地问：“佳芊你是从哪看到这些东西的啊？生物课本没教这个吧？”
“也没什么啦，就我昨天晚上有查了一下维基百科而已。”
“？？”
我无言的瞪了她好一阵子。
“所以你觉得洗脑就是让大脑检索资讯的功能发生问题，大家才会怎样也想不起有关我的事情吗？”
“鬼才知道。”
佳芊双手一摊。
“魔法这种东西最好是可以用科学去解释啦！”
我嘴角抽动了几下，并忍不住吐槽说：“那你查这些资料是查开心的喔？？”
“反正多知道一些又不会怎样。”
佳芊做出了好学生才会有的发言。
“也是啦？？那你有想到该怎么让承翰恢复记忆了吗？”
“来个剧烈的冲击怎么样？”
佳芊一边说一边举起了拳头。
看我一脸惊吓的样子，她才又说：“我说好玩的啦！
又不是坏掉的电视机，最好敲一敲就会有用啦！”
“那我们是不是该拿些充满着我们回忆的东西？？啊，就像一起出去玩的照片什么的，说不定他一看就会想起来了！”
“你有这种东西吗？”
“没有耶？？”
我沮丧地说：“我一直都不太爱拍照的说？？”
“我也没有啊！
所以就只能用别的方法了。”
“那是要？”
“当然啦，要是谈一谈就能够让承翰想起来自然是最好的，但如果不行的话？？”
“就？”
“说服他。”
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