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意识到自己又在胡思乱想，我努力把这想法甩出脑袋。
反正我也不会让邓易宇知道我喜欢他，又何须去想他知道后会怎么想呢？
「好，现在我要你们分成三人一组讨论我给的题目，完成作业。
」
课堂上，我最害怕就是遇到这种情形。
从我转学来至今，老师都只是在教室前授课，也没有任何需要分组完成的功课。
但我清楚课堂的教学都很多元化，所以会来的，不管多久，它还是会来。
我看着班上同学很快就找好了自己的组员，拉了椅子围在一起。
我默默看着，知道班上同学对我都有些反感，我也早有了自知之明，不求有人跟我同组，所以很直接站起走向老师。
「老师，我可以自己一个人完成作业吗？」
从前的我陷入这种情况时，我都会觉得很难受，虽然知道大家都不喜欢我，但心底还是奢求可能会有一两个人会愿意跟我同组。
然而到最后发现自己是落单的那一个，我无地自容，只能低下头咬着牙，一个人待在角落不说话。
一般都是老师说要记录分组组员时，才发现到我是一个人，所以直接把我分配在缺少组员的那一组。
但我觉得老师这么做并不是在帮我，这么做引起的反效果更为明显，也更让我觉得难堪。
组员们没有掩饰对我的厌恶，直接跟老师说他们的人数就足够完成作业，不需要再多一个人，间中，连看都不看一眼一直站在旁边的我。
「老师你放她进来我们组的话，最后也是我们完成的。
」这一句话说得小声，并不是要传达给老师，而是故意让我听见的。
我不是不会帮忙完成作业，而是因为我被排挤，所以他们不想跟我有任何的接触，又怎么可能会跟我讨论该完成的部分？
我也不想自取其辱，所以每每都是我主动说要独自完成功课。
老师为了不必要的麻烦，绝大部分都会答应。
所以渐渐的，我为了避免再次从同学们那里感受到如此明显的恶意，我都会主动说要独自完成作业。
「不行，有一道题目需要写上各组员的意见，如果一个人是没办法完成的。
」
但这一次，我却遭到老师的拒绝，没等我思考该怎么说服她，她便对着班上问：「还有谁是没有分到组的？」
一隻小手默默举起，一看竟是我隔壁的同桌。
另外一隻手也突然伸起。
「老师，我们可不可以四个人一组？」莫伟均问。
跟他围成一圈的有孙子平、潘静和陈邵玲。
「不行，让你组的其中一人过来，跟罗恩沿和吴茜莹同组。
」老师完全没有商量的馀地，于是那四人你看我，我看你的，都没有人主动想要过来。
如果可以，我也不想跟他们任何一人同组，两个是昔日的朋友，两个是我刻意疏远的同学，我实在无法想像要如何跟他们相处。
「我们来猜拳！
」最后他们决定道。
结果猜拳的结果是陈邵玲输了，她乖巧地走到老师面前说会跟我们同组，可在老师见不到的角落，她却不甘不愿地走到我和吴茜莹的前面坐下。
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