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“我现在退出……还来得及吗？”
颜玄看着三人的脸，小心翼翼地问出这句话。
虎视眈眈的三人：“你觉得呢？”
颜玄看着三人阴恻恻的脸和跃跃欲试的拳头，脸上挂上讪笑，蹑手蹑脚地收回在危险边缘来回试探的脚。
认命接受来自三个人的知识毒打。
颜玄双手抱头，发出几近崩溃的哀嚎。
苍天啊，我的命怎麽这麽苦啊——
这边的教学在颜玄的哀嚎声中继续，另外两组却也出现了不同的问题。
慧白：在草稿纸上把题目分解成简单明晰的符号和数字。
慧白：“你懂了吗？”
陈卫：看着慧白在草稿纸上写出一堆意义不明的符号和数字。
陈卫：“？”
陈卫一脸茫然地看向慧白：
我应该懂吗？
慧白皱眉。
她看着自己已经完美无缺的草稿，冥思苦想了一会，又努力地在其中添上了几笔她觉得毫无意义的步骤。
慧白：“现在呢？”
陈卫：看着慧白在本就混乱无序的草稿中又添了几个意义不明的数字。
陈卫：“？”
有什麽区别吗？
陈卫继续茫然脸。
项清越看着面前已经循环了好几次的一幕，脸上的习惯性微笑此时也不免僵住。
本来把陈卫和慧白安排在一起是考虑到二人的偏科方向。
慧白偏理，陈卫偏文，二者正好互补。
但她忘记慧白的学习方法不适用大部分人了。
不，应该说基本不适用所有人。
她也不是没有想过反过来，让陈卫先教文科，比如语文。
那情况就会变成这样：
“为什麽窗帘可以表现作者忧郁的情绪？”
“因为它是蓝色的。”
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