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这话一出，许拙内心顿时咯噔一声。
其他同学倒是心领神会地笑了起来，声音夸张又刺耳。
魏岚也笑了，说：“真的啊。
你们不要觉得老师用词过分，老师也是在教你们做人。
而且像这种情况，等你们以后长大了，出了社会，会有人说得更过分，我这也是为了你们好。”
她一边说，一边伸手在鼻前扇扇，露出了一个特别嫌弃的笑容：“总之啊，就真的不要这样。”
同学们一时间笑得更厉害了，还有人去效仿魏岚的表情，然后一个个朝后座的邢刻和许拙看过去，像在看什么另类。
魏岚调整了一下麦克风，悠闲道：“好了，点到即止，我们接着上课吧。
请同学们朗诵一下这一段课文……”
学生们大声的朗读声响彻了五班。
唯有许拙所在的这一块角落静得要命，像将碎不碎的水珠。
许拙耳尖发红，邢刻一双眼则死死地盯着讲台上的魏岚，目光看上去特别阴冷。
一旁的陈豪看见都吓了一跳，偷偷伸手推了推他，说：“哎，算了呗。”
邢刻没动，讲台上的魏岚也没有动。
她显然有注意到邢刻的目光，但却并没有在这种时候继续同邢刻起争执。
而是轻飘飘地将邢刻的愤怒冷搁置在一边，连眼神都不给他一个，继续笑眯眯地上课。
邢刻抿紧了唇。
*
这件事就是一个开端。
在三年级这样的年龄里，老师说的话很多时候就好像圣旨。
当老师去公开说一个同学“恶心”
的时候，那么在其他同学的心理，这位同学的地位就会下降成随便可以欺负的对象。
即便不是所有人都这么想，但只要大多数人这么想，那就等同于是所有人。
再加上许拙和邢刻都是男孩子，男孩子之间的排挤行为会更加直接。
伴随着这个年纪愈发成长起来的攻击性，很轻易就能演变成打架。
邢刻就经常和其他同学打起来。
这个年龄的小孩根本就沟通不了，他们的同理心和包容心都比较匮乏，做某件事时自己的感官一定大于别人的感官。
譬如说他们会肆无忌惮地嘲讽贫穷的同学、肥胖的同学，根本不会在意这样的嘲讽和孤立会给同学带去怎样的后果。
“恶心”
的同学也是一样。
到最后，就连好脾气的许拙都开始打架了。
然而打架却委实是一个很糟糕的处理方式。
不打不相识那是至少能明一点事理以后的事情，这个年纪是不存在的，只会越打境况越糟糕。
到最后私仇结下了以后，就连李养秋插手都无法改变什么。
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