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上一节课，就被批评为“蒙昧”
“视野窄”
，史太傅险呕血。
好在，史太傅自有心胸，不与荣烺这等乳臭未干的小丫头一般计较。
因为被荣烺气的不轻，史太傅的循序渐进之计受到阻碍，一时没能继续下去。
荣烺却是留心了，她现，教她的师傅，跟教她皇兄的师傅果然不一样。
哪怕是同一个师傅，譬如史师傅，给俩人留的作业也不一样。
史师傅以前经常说出书让她去读，却从来不留课后作业。
但给她皇兄讲课则不同，课后作业是每天都有的。
荣烺问兄长是不是别的师傅也都有课后作业，荣绵说，“是啊，基本都有。”
荣烺说，“为什么我没作业？”
荣绵道，“没作业还不好啊。
我每晚起码写一个时辰。”
荣烺接着现，她非但没作业，大家对她的要求也不高，像她要求休沐，说休沐便休沐，谁都没意见。
还有她要看歌舞，说看就看，课程直接往后移，师傅们也都没意见。
不过，她哥不一样。
作业多。
要求也高。
更不能随便休沐。
一月一次的出宫额度，还是荣烺提议，父皇允许后才有的。
荣烺不是那种没作业好轻松好开心的孩子，她都不用问祖母，她自己就想到了，大家其实更重视兄长。
因为兄长是男孩子。
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因为父皇没有别的儿子，兄长很大可能性，就是未来的储君，未来的皇帝。
所以，大家更重视兄长。
荣烺与兄长的关系很好，他们一母同胞，兄长也很疼她很照顾她。
但荣烺依旧不喜欢被慢怠，这种几乎所有人生来便有的认知，公主受到宠爱，但公主与皇子本身不具备可比性。
想明白这一点时，荣烺愤愤的想，我难道比皇兄差么？竟然这样小看我！
于是，忽然之间，荣烺就奋起来。
一个奋的天才是可怕的，最先感受到就是齐尚书、史太傅二人，齐尚书倒没什么，学生用功，做先生的求之不得。
史太傅则颇水深火热，哎哟，他的教学方法出了什么问题，没能引导着公主安享尊荣，怎么反倒把公主争强好胜的心给激出来了！
哎哟，这到底是怎么回事哟～
qu4.。
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