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夏东海急忙说：“等等！
我对这事持保留意见。
人民教育家陶行知先生早就说过，希望家长不要让孩子做人上人，也不要做人下人，要做人中人。
先做好一个普通人，有一颗平常心，才能更好地发展。”
刘梅没好气地说：“三个孩子，已经当了好几年的普通人了，再不发展，就晚了！”
夏东海说：“可培养孩子得遵循科学规律。”
刘梅扬起打印纸：“这就是科学规律！
人家按这个，已经培养出神童来了！
难道你不愿意咱家也出神童？难道你不愿意当神童的爸爸？”
夏东海迟疑地说：“梅梅，你……不觉得你有点儿像当年的希特勒，自己有点儿狂热吗？”
刘梅闻言一听，抚掌大笑：“这就对了！
神童计划第一条，要培养神童，当妈的就必须得狂热！
才能把训练进行到底！”
夏东海叹气说：“看来我一时半会儿还说服不了你了，听听孩子们的意见好不好？”
刘梅迫不及待大叫：“老大、老二、老三！
紧急集合！”
三个孩子闻讯赶来，家庭会议正式开始。
夏东海简单地将情况介绍了一下说：“简单地说，情况就是这样，你们的妈妈，要在咱家培养出一个神童，具体对象就是……小雨！”
仨孩子或惊讶，或茫然：“啊噢”
“你们的爸爸非让征求意见，这好事儿谁还会有意见？我看就鼓掌通过吧！”
刘梅想带头鼓掌，被夏东海拦住。
夏东海坚持说：“必要的民主程序不能省略，孩子们，这事你们最有发言权，有不同意见可以发表。”
小雪略带不满地说：“咱家需要神童吗？难道你们对我和刘星还不满意？”
刘梅说：“小雪，流行刘星，虽然你们在各方面都比较优秀，可那都是按部就班地发展。
小雨的目标是，超常神童，十三四岁就要上大学的！”
小雪悻悻然耸肩：“那我就不说什么了。”
“我也不说什么了，反正又不训练我。”
刘星更没意见。
刘梅冲着小雨说：“小雨，你一定得说点儿什么，到底愿意不愿意？”
小雨疑惑地问：“当神童有什么好处？”
刘梅激情描绘：“你要成为神童，就是你们同学里的小超人啊！”
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