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苏弑也好，苏试也好，两人都十分擅长学习。
所以，他总是能很快看出魏知白武功的缺陷在哪里。
但不管是苏弑，还是苏试，都没有开馆授课的经验。
该用何种方法弥补缺陷……有时候他根据的是苏弑的经验，有时候无从参考，则完全是心血来潮，想当然耳。
苏试替知白按揉肩臂穴位，魏知白痛得浑身发抖，也咬牙忍住。
苏试便问道：“每天都在瀑布下练臂力吗？”
魏知白道：“嗯。”
“每天都是一个时辰？”
“嗯。”
苏试又问道：“辛苦吗？”
“……”
魏知白点了点头。
苏试从他的尺泽穴按到太渊穴，知白被按得泪眼汪汪。
苏试又问道：“痛苦吗？”
他让魏知白转身，按揉他的肩井穴。
“……”
知白迟疑了一下，点了点头。
苏试道：“痛苦就错了。
你要明白两个道理：一、学习任何东西，若想精进，必然是要辛苦的，但绝不会痛苦。
二、我虽然武功远高于你，也很懂得怎么练习武术，但那不代表我就很懂得怎么教授。
学和教是两种能力，学不好的人一定教不好，但学得好的人却未必一定教的也好。
‘教学相长’，无论是‘学’还是‘教’，都是发现问题、解决问题的一个过程。
学得痛苦，那一定是方法不对。
这个世界上最不缺的就是方法，一个方法不行，我们可以换另一个。
明白吗？”
魏知白抿着唇，点了点头。
苏试不再说什么，继续给他揉背后缓解疼痛的穴位。
其实，他也从魏知白身上学到一个道理。
学生对于老师的感情，有时会超出你的想象。
瀑布下提水，不过是苏试一时兴起，随口提出的一个主意，他也从来没有去检验过知白是否有认真完成，甚至时间久了，他都已将它忘记。
难道魏知白傻得不知道累，不知道疼吗？
他会累，也会疼，但他仍坚持做这一件看不到好处又并不令人舒服的事。
他本可以偷懒，或者质疑，去尝试更轻松的办法，但他没有。
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