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时间是鸟，扑着翅膀飞过初夏。
眨眼之间，黎傲上学已近一个月了。
“我今天下班后要去聚会，会有别的人来接你们放学。”
机器人将双肩包给猫背在身上，又叮嘱他：“同学要是给你糖吃要怎么办？”
到底没保住牙的豁牙巴点了点头，这下子是真的知道乖了，“我嗦不能吃，次了掉牙齿。”
一惯实行严厉教育的机器人见犟种猫这样听话，反倒是有点不习惯了，略微卡壳了一秒钟，说：“一两颗还是可以的。”
“那还素不吃了吧。”
小猫听见了反而没什么喜悦的表情，一脸苦恼地拉着薰的手，摇摇摆摆地往幼儿园里去了。
“？”
机器人有些疑惑，倒不会觉得短腿猫被欺负了。
只是想了想还是觉得不对劲，于是找到了黎傲的班级老师询问。
杨柳依原以为这份工作会很棘手。
毕竟是德尔斐人的幼崽，传闻中个个生来好战、性格刚烈，战斗力爆表，一哭起来能震塌天花板，打起架来像牛犊对冲。
可真正相处了一段时间之后，她就发现，这些德尔斐幼崽不仅好带，简直是好带得离谱。
准确来说，她只要带好那只小猫，她就能带好一群。
只要那只小猫听话了，其他孩子就像是被调好频率的复制兵，全自动进入执行模式——列队、安静、举手发言，整齐得堪比阅兵式现场。
典型的头狼效应。
有着丰富职业经验的杨柳依，不是没有接触过这种状况。
毕竟在人类的社会圈层和阶级架构里，从幼儿园到大学，从小团队到大型组织，领头者对群体氛围的塑造和带动作用，几乎无处不在。
但她接触过的领头者，都是主动的。
他们渴望控制，渴望被注意，有的甚至会下意识地争夺权威位置，以此来获得存在感和追随者。
她从未接触过像黎傲这样的孩子。
他不发号施令，不争先恐后，也不刻意吸引目光。
他只是安静地坐在那里，专心地忙活着自己的事情。
但神奇的是，孩子们就是看他，等他，围着他转。
杨柳依看着眼前的机器人，心里仍旧觉得怪异。
她学识高，对于机械战争的历史了解甚多。
越是知晓，她越是很难平静地对待它。
“想给黎傲送糖的小孩太多了。
他要是一颗都不吃还好，要是挑着吃了几颗，没被选中的那些小朋友，立马就要开始打架了。”
“……”
听见老师回答的机器人沉默了，这小短腿是猫啊，怎么跟个祸国殃民的狐狸精似的。
短腿狐狸精小猫在读书了。
他虽然上学迟，可到底是被机器人教出来的。
在一群轻文重武的小朋友间，那已是顶顶好了。
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