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我们是师范生，每人都要学弹琴，全校有五六十架风琴及两架钢琴。
风琴每室两架，给学生练习用；钢琴一架放在唱歌教室里，一架放在弹琴教室里。
上弹琴课时，十数人为一组，环立在琴旁，看李先生范奏。
有一次正在范奏的时候，有一个同学放一个屁，没有声音，却是很臭。
钢琴及李先生十数同学全部沉浸在亚莫尼亚气体中。
同学大都掩鼻或发出讨厌的声音。
李先生眉头一皱，管自弹琴（我想他一定屏息着）。
弹到后来，亚莫尼亚气散光了，他的眉头方才舒展。
教完以后，下课铃响了。
李先生立起来一鞠躬，表示散课。
散课以后，同学还未出门，李先生又郑重地宣告：“大家等一等去，还有一句话。”
大家又肃立了。
李先生又用很轻而严肃的声音和气地说：“以后放屁，到门外去，不要放在室内。”
接着又一鞠躬，表示叫我们出去。
同学都忍着笑，一出门来，大家快跑，跑到远处去大笑一顿。
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。
同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。
那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”
，即英文、国文和算学。
在别的学校里，这三门功课的教师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
李叔同先生为甚么能有这种权威呢？不仅为了他学问好，不仅为了他音乐好，主要的还是为了他态度认真。
李先生一生的最大特点是“认真”
。
他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
丰子恺在《李叔同先生的教育精神》里提到一个学生说：“我情愿被夏木瓜（夏丏尊）骂一顿，李先生的开导真是吃不消，我真想哭出来。”
李叔同另一弟子傅彬回忆也说：“先生的仪态，平静宁谧，慈和亲切，但望之却又庄严可敬……在他高尚的人格和深邃的艺术的熏陶之下，全校四五百个学生，凡是怀有艺术天分的，他们的天才无不被充分发挥出来了。”
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