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她知道自己的方案粗糙、笨拙，带着理想主义的天真，甚至有些……不切实际。
但每一行字都浸透着失去至亲的痛楚，和对“不被抛弃”
的渴望。
这是她向冰冷世界伸出的、求救的手。
两周后，校内初审会。
阶梯教室被临时征用，空气里弥漫着粉笔灰和紧张的气息。
林知夏排在倒数第三个，坐在等候区最后一排，能清楚看到前面同学的表现：有人侃侃而谈无人机物流，有人展示未来机器人模型，PPT做得流光溢彩。
她低头摸了摸怀里那沓用透明文件夹小心装好的手写稿，指尖冰凉。
“下一位，高二（三）班，林知夏。”
她的心脏猛地一缩，几乎要跳出喉咙。
站起身时，腿有些发软。
她抱着文件夹，像攥着最后一根救命稻草般走上讲台。
刺目的灯光骤然落下，让她有一瞬间的晕眩。
她深吸一口气，目光扫过台下——
五位教师评委坐在第一排。
紧接着，她的呼吸猛地停滞了。
评委席侧后方单独设了一张桌子，上面立着“特邀学生观察员：江澈”
的席卡。
他穿着一尘不染的白衬衫，靠坐在椅背上，姿态闲适，手里把玩着一支黑色钢笔，甚至没有抬头看她。
那模样，不像来评审，倒像是在等待一场早已预知结局的无聊戏剧。
他怎么会在这里？！
心脏像被一只无形的手攥紧，瞬间沉到冰窖最深处。
一种近乎本能的恐惧攫住了她，比面对台下所有老师加起来还要强烈。
“老、老师们好，我是高二（三）班的林知夏。”
她的声音干涩发紧，在空旷的教室里显得格外单薄。
她强迫自己将目光从江澈身上移开，投向正中间那位看起来最和蔼的女老师。
“我、我的方案是关于社区互助养老……”
她开始陈述，起初磕磕绊绊，但讲到那些具体的、从父亲身上得来的细节时，她的声音渐渐稳了下来，甚至带上了一丝微弱却真实的光，“我们设想建立一个‘时间银行’，低龄健康老人服务高龄失能老人，积累的服务时间可以兑换自己未来需要的帮助，或者兑换一些基本的生活物资……”
一位年长的男评委微微颔首，在本子上记录着什么。
那位女老师甚至对她露出了一个鼓励的微笑。
林知夏的心跳略微平复了一些。
也许……也许可以？
这时，评委张老师扶了扶眼镜，目光从计划书上抬起，看向评委席最右侧那个一直沉默的少年。
“江澈，”
他侧过头，语气里带着征询的意味，“你是学生代表，对市场和产品前沿的嗅觉一向很敏锐。
这个项目，你怎么看？”
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