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他稍作停顿,目光扫过全场学子,继续道:“西汉孔安国注《论语》,谓‘忠,谓尽中心也;恕,谓付己度物也’。
此解虽简,已开‘尽己’‘推己’二途。
至东汉,大儒马融更进一层,言‘忠者,中也,心无偏私;恕者,如也,以己心如人心’。
此以‘中正’释忠,以‘同理’释恕,义理渐丰。”
几位州学教授听到这里,已微微颔首。
如今州学教学,多沿用唐代官方编定的《五经正义》及注疏。
何昌言能熟练引证汉代经学家的解释,其阅读之广、用功之深,已超出寻常学子。
“及至有唐,孔颖达奉敕撰《五经正义》,于《中庸》‘忠恕违道不远’下疏云:‘忠者,内尽于心;恕者,外不欺物。
内存忠厚,则外行恕道。
’”
何昌言语速平缓,却字字清晰,,显是成竹在胸:“唐太宗《帝范》亦云‘奉国奉家,忠恕为本’,更将此道由个人德行提升至治国要义。”
此时,场中已有学子低声惊叹。
能将自汉至唐的经学解释脉络梳理得如此清晰有序,足见何昌言平日治学之严谨深厚。
最后,何昌言引至本朝最为推崇的当代大儒:“至本朝,程颢明道先生承前启后,一言以蔽之:‘尽己之谓忠,推己之谓恕。
’”
“此十字真言,凝练千古,可谓集千年解经之大成,道尽精髓。”
铺垫至此,方显功底。
何昌言环视全场,声调渐扬,开始阐述自己的理解:“依学生浅见,夫子之道,忠为体,恕为用;忠在内,恕在外;忠以修己,恕而达人。”
他将其分为两层,层层推进:“其一,忠以修己——尽己之心,诚意正心,使心如明镜台,不惹尘埃。
此乃内圣之功。”
“修己之忠,又可细析为三层:一曰对己忠,不自欺;二曰对事忠,不敷衍;三曰对理忠,不违道。
如此,方是《大学》所言‘欲修其身者,先正其心’之真义。”
他信手拈来,佐以史实例证:“昔诸葛武侯于《出师表》中自陈‘鞠躬尽瘁,死而后已’,此即为对己忠,尽瘁于所托,不负本心;太宗朝魏徵公直谏无隐,十思疏中力主‘简能而任之,择善而从之’,此即为对事忠,以国事为重,不避斧钺;小主,这个章节后面还有哦,,后面更精彩!
“齐太史兄弟,秉笔直书‘崔杼弑其君’,晋之董狐‘书法不隐’,此即为对理忠,忠于史笔,九死不悔。”
他顿了顿,见众人凝神倾听,继续道:“恕而达人——推己之心,非仅‘己所不欲勿施于人’,更是‘己欲立而立人,己欲达而达人’。
此乃外王之用”
“恕道亦有三层:一曰知人之情,察他人处境;二曰谅人之过,怀宽厚之心;三曰成人之美,助他人成就。”
“东汉刘宽,驾车出行,有人失牛,误认其车牛为己牛,宽不言,解牛与之;后此人得牛,还牛谢罪,宽反慰之。
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