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林盏站在讲台上，看着下面三十多个孩子，心里既紧张又兴奋。
她深吸一口气，笑着说：“小朋友们，大家好！
欢迎来到竹编公益培训班，我是你们的林老师，旁边这两位是苏老师和李老师，还有这位是江老师，以后我们会一起陪着大家学习竹编。”
孩子们都好奇地看着他们，小脸上满是期待。
“在开始学习竹编之前，林老师想问问大家，你们知道竹编是什么吗？”
林盏问道。
一个扎着羊角辫的小女孩举手了，她就是之前问林盏能不能学竹编的那个孩子，名叫朵朵。
“林老师，竹编就是用竹子做的东西，像你门口挂的栀子花那样！”
朵朵的声音清脆悦耳。
“回答得非常好！”
林盏笑着点点头，“竹编就是用竹子经过加工后，编织成各种物品的手艺。
它是我们国家的非物质文化遗产，有着悠久的历史，很多年前，我们的祖先就开始用竹编制作生活用品了。”
她拿起一个简单的竹编小篮子，展示给孩子们看，“大家看，这个小篮子就是用竹丝编织而成的，它不仅好看，还很实用，可以用来装小玩具、小零食。”
孩子们都凑了过来，好奇地看着小篮子，七嘴八舌地议论起来。
“哇，好漂亮啊！”
“这个篮子是怎么编出来的？看起来好复杂。”
“我也想编一个这样的篮子！”
林盏看着孩子们兴奋的样子，心里很开心：“大家别着急，只要跟着老师认真学习，以后你们都能编出比这个更漂亮的竹编作品。
今天我们先来认识一下竹编的材料和工具。”
她拿起一根竹丝，“大家看，这就是竹丝，它是用竹子劈成的，非常细，也很有韧性。”
她又拿起一把小型的刮篾器，“这个是刮篾器，用来把竹丝刮得更光滑、更均匀。”
她一一介绍了竹编的常用工具，然后又讲解了竹材的处理过程。
为了让孩子们更容易理解，她还准备了一段简短的视频，展示了从竹子到竹丝的加工过程。
孩子们看得津津有味，时不时发出惊叹声。
介绍完材料和工具，就到了动手实践的环节。
今天的任务是让孩子们学习处理简单的竹丝，然后编一个最简单的竹编小挂件。
林盏先做了示范，她拿起一根较粗的竹丝，用刮篾器轻轻刮着，动作熟练而轻柔。
“大家看，刮竹丝的时候，力度要均匀，不能太用力，不然竹丝会断；也不能太轻，不然刮不干净。”
她一边示范，一边讲解，“刮好之后，我们再把竹丝分成均匀的几根，然后用简单的‘挑一压一’的方法编织。”
孩子们都认真地看着，纷纷拿起自己工作台上的竹丝和工具，开始模仿起来。
可刚开始，孩子们就遇到了麻烦。
有的孩子不知道怎么用力，刮篾器在手里不听使唤，要么把竹丝刮得粗细不一，要么直接把竹丝刮断了；有的孩子分不清“挑一压一”
的顺序，编出来的东西乱七八糟；还有的孩子觉得竹丝太硬，编了一会儿就没耐心了，开始东张西望。
“林老师，我的竹丝断了！”
“林老师，我不会编，你能教教我吗？”
“林老师，这个太难了，我不想学了。”
各种各样的问题接踵而至，教室里一下子变得热闹起来。
林盏和两位志愿者老师忙着在各个工作台之间穿梭，耐心地指导着孩子们。
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